【文章內容簡介】 并用身體語言表達兒歌內容。ppt道具小青蛙音樂?！边蛇伞钡慕新暋＃層變哼吙磮D邊聽老師講故事（通過故事讓幼兒認識小青蛙簡單的外形特征。了解小青蛙喜歡吃害蟲是農民伯伯的好朋友)。，請小朋友仔細觀察一下，說說小青蛙是什么樣子的。讓幼兒仔細聽后，請小朋友跟老師一起說兒歌。，然后再跟老師邊說兒歌便做相應的動作。我們認識了小青蛙那我們現(xiàn)在把它畫出來送給爸爸媽媽好嗎？小朋友，我們今天知道了小青蛙有一雙圓圓的眼睛，穿著一身漂亮的綠衣裳還有一條長長的舌頭，專門吃害蟲，它是我們的好朋友。小朋友們再見。反思整個教學活動過程，由于環(huán)節(jié)設計的合理緊湊，且學習內容本身很吸引孩子，學習的兒歌念起來又朗朗上口，很容易表達，這也增加了知識面簡單了解青蛙，也為后來幼兒在自由創(chuàng)編時奠定了一定的基礎，有助于拓展幼兒的經驗?！缎∏嗤堋氛Z言形式簡單，利于幼兒表達情感對音樂感興趣，形象鮮明突出，容易引起幼兒學習。幼兒音樂活動教案反思小班篇六在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂活動教案《喜洋洋》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧?！断惭笱蟆窐非?，進一步熟悉音樂aba的結構，感受樂曲喜洋洋的情緒。，嘗試隨著音樂教學打擊樂器演奏。，享受集體合作的快樂。`社會品質及關心他人的情感。，具體為：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒。，興趣引入。，感受樂曲情緒。欣賞后提問：你覺得這首曲子聽起來怎么樣?你最喜歡哪一部分?。教師唱a段樂曲，引導幼兒跟著音樂一拍一拍地做動作，如：拍腿、拍肩、拍頭、拍手。教師唱b段樂曲，帶領幼兒有節(jié)奏的做拍手合攏手腕顫抖動作。(1)教師帶領幼兒隨著音樂，完整連貫做身體動作。(2)幼兒獨立聽音樂，表演身體動作。(1)組織幼兒討論分組動作的方案，每組明確做一個身體動作。(2)教師用身體動作指揮相應小組有節(jié)奏做相應動作。(1)教師(出示四種樂器)：這是什么?可以怎樣演奏?(2)引導幼兒練習正確的打擊樂器的動作。，引導幼兒看指揮，分聲部進行徒手演奏練習。(1)教師先引導幼兒看指揮拿樂器，再用擊拍指揮的動作，引導幼兒看指揮擊拍。(2)引導幼兒看教師預令提示，有節(jié)奏打擊樂器。音樂審美感受是使兒童在學習音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術美，在情感上產生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是能力培養(yǎng)、思想認識提高，還是心靈陶冶都需要經過一個循序漸進的、連續(xù)不斷的、潛移默化的教育過程。幼兒音樂活動教案反思小班篇七學會跳小精靈的律動。感受音樂的歡快熱烈的情緒。感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。經驗準備：已欣賞過動畫《糖果仙子之舞》。材料準備：音樂cd《小精靈》、律動vcd《小精靈》、頭飾小鴨、節(jié)奏卡（——||）；自制魔法棒。一、體態(tài)預備。教師出示魔法棒，講故事《小精靈之舞》導入。教師：“在遙遠的地方，有一個非常美麗的仙女王國。仙女王國里住著許多漂亮的小精靈。小精靈們每天都會快樂的舞蹈。有一天，仙女王國里發(fā)生了一件很有趣的事情，美麗的仙女用一根神奇的魔法棒一點，小精靈就會變出許多漂亮有趣的動作。”教師引導幼兒隨音樂自由律動做有趣的造型動作熱身。二、聽辨旋律。教師播放音樂cd《小精靈》，幼兒傾聽音樂，想象并說說小精靈花園里的美麗景象。教師：“花園里可能有什么？”教師出示節(jié)奏卡，引導幼兒一邊聽音樂一邊感知節(jié)奏。（用拍手、跺腳等多種方法感知。）。三、肢體體驗。教師扮演仙女，用“魔法棒”將幼兒全部變成“鴨精靈”，并請幼兒隨音樂表現(xiàn)小鴨的動作。教師用照相機捕捉幼兒有創(chuàng)意的動作。教師播放律動vcd《小精靈》，幼兒模仿律動動作。（牽手轉圈，小鴨走、互撓癢等等。）。教師引導幼兒完整地表現(xiàn)動作。四、配樂表現(xiàn)。五、音樂游戲。教師播放音樂，請幼兒戴上頭飾進行表演，也可以讓幼兒分組進行不同形式的表演。全班幼兒做“小鴨精靈”的動作走出活動室。小班音樂律動《小精靈》是一個非常生動有趣的活動。根據(jù)小班幼兒好動、好玩、好模仿，注意力易轉移的特點。我在教學活動中采用了循序漸進的教學方法，這樣他們就不會覺得活動很枯燥?；顒又?，首先以一首歡快的曲子吸引幼兒，開始的導入部分很成功，一下子吸引了幼兒的注意力，為后面的活動做了成功的鋪墊。在活動過程中，小朋友們能大膽嘗試模仿動作，樂意用身體擺出各種造型動作。我覺得本次活動還是比較適合幼兒的年齡特點，活動中我嘗試把游戲化、情景化融入教學過程中，讓孩子自主表達和表現(xiàn)?；顒又杏變号d趣很濃，參與積極性也很高，通過律動游戲，體驗到了韻律活動的樂趣。幼兒在“玩中學”“學中玩”，不僅感受到了音樂的旋律和節(jié)奏，而且獲得了活動的快樂。但是活動中還是存在一些不足：在創(chuàng)編動作時，雖然孩子們能創(chuàng)編出老師想要的動作，但有個別孩子還是比較茫然，想象力很有限，分析原因，我想這應該跟平時的經驗積累有關，所以在今后的教學中我會盡可能多給孩子創(chuàng)造學習機會，給于孩子想象的空間，讓孩子們展開想象的翅膀，從而獲得學習的快樂。幼兒音樂活動教案反思小班篇八活動目標：熟悉歌曲旋律，隨節(jié)奏節(jié)拍和舞伴協(xié)調走交替步。能根據(jù)動作順序規(guī)律快速記憶動作。感受與同伴動作一致跳集體舞的樂趣?；顒訙蕚洌河變阂研蕾p過歌曲《往牧場的小路》?！锻翀龅男÷贰犯枨艓А浺魴C。教師與幼兒共同完整欣賞歌曲《往牧場的小路》，進一步熟悉音樂旋律，感受歌曲歡快的情緒。教幼兒學習116小節(jié)動作，重點教幼兒學習交替步。（1）教師講解示范交替步，重點引導幼兒明確走交替步時先出右腳。（2）教師哼唱旋律，引導幼兒跟走交替步。（3）請幼兒站好雙圈，教師哼唱旋律，教幼兒完整做116小節(jié)動作。（4）引導幼兒聽音樂與舞伴合拍、協(xié)調地做116小節(jié)動作。（2）教師帶領幼兒邊喊口令（腰腰肩肩上上扭一扭頭頭肩肩腰腰扭一扭）邊做動作。（4）教幼兒學習交換舞伴方法（男孩雙手叉腰站在圈上不動，女孩用右手指著下一個舞伴，并向右走到新舞伴前面）。（5）教師哼唱音樂，幼兒練習交換舞伴動作。組織幼兒跟音樂完整跳集體舞，提醒幼兒注意舞，提醒幼兒注意動作的變化及動作的合拍和協(xié)調。幼兒音樂活動教案反思小班篇九感受表現(xiàn)當爸爸媽媽自豪神氣的表情和聲音。處理好演唱說白的結合。結合生活經驗，在老師的提示下完成說白處。樂意合作演唱，享受其演唱過程。活動重點。感受表現(xiàn)當爸爸媽媽自豪神氣的表情和聲音。處理好演唱說白的結合。活動難點。結合生活經驗，在老師的提示下完成說白處?；顒訙蕚洹Ｒ粋€玩具娃娃。一、男、女孩選定角色參與對唱。出示玩具娃娃。“這個娃娃真可愛，可她卻沒有爸爸媽媽，她好想有人做她的爸爸媽媽，誰愿意呢?”請愿意的幼兒大聲地告訴娃娃