幼兒園大班音樂活動(dòng)教案京劇含反思(編輯修改稿)
2024-12-07 04:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ．飛船降落在幼兒園的圍墻外，看看操場(chǎng)上的小朋友都在玩什么？并學(xué)一學(xué)?！ ≌?qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)?shù)厍蛉?，將小朋友玩的?xiàng)目用動(dòng)作做出來，機(jī)器人們模仿?！ ?．地球人找機(jī)器人做朋友?！ 。?）提問幼兒為什么地球人會(huì)找機(jī)器人首領(lǐng)做朋友？ ?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演地球人找機(jī)器人做朋友，并提問在音樂的什么地方對(duì)接能量？ 3．繼續(xù)游玩，模仿地球人生活動(dòng)作請(qǐng)幼兒扮演地球人帶機(jī)器人去另一個(gè)地方看一看，教機(jī)器人動(dòng)作?！ ∷摹⒔Y(jié)束活動(dòng)這次我們?cè)诘厍蛲娴臅r(shí)間太長(zhǎng)了，必須要回到星球補(bǔ)充能量，請(qǐng)機(jī)器人們用我們的程序走回去吧。幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《京劇》含反思7 活動(dòng)目標(biāo)： 感受歌曲生動(dòng)、活潑的說唱情趣，體驗(yàn)歌唱的快樂?！ ≈馈肮Ψ虿琛笔菑V東潮汕地區(qū)的民間習(xí)俗，學(xué)習(xí)用歌聲表現(xiàn)“廣東小主人”的熱情與好客，嘗試用潮州話說對(duì)白?！ W(xué)習(xí) o 的節(jié)奏型，能用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 磁帶、錄相帶各一盒?！ 顾募?、玩具小茶杯、茶壺若干?！ 』顒?dòng)過程： 一、欣賞歌曲 1．幼兒隨歌曲旋律拍手進(jìn)活動(dòng)室。 2．練聲、節(jié)奏型練習(xí)?！ 。?）以“拍手向客人打招呼”的形式，學(xué)習(xí)節(jié)奏型： o （2）“用歌聲歡迎客人”的形式，練聲并唱準(zhǔn)該句歌曲中的旋律?！ 。?）“唱一首歡迎客人老師的歌”，老師用潮州方言演唱,幼兒欣賞?！ ?．學(xué)習(xí)歌詞內(nèi)容?！ 。?）師生在一問一答中學(xué)習(xí)歌詞的第一、二句?！ 。?）在動(dòng)作表現(xiàn)中學(xué)習(xí)歌詞的后半部分。 二、學(xué)唱歌曲 1．欣賞老師范唱歌曲。 2．幼兒觀看有關(guān)“功夫茶”的錄相，同時(shí)感受音樂旋律?！ ?．幼兒用動(dòng)作感受、表現(xiàn)歌曲?！ ?．幼兒完整演唱歌曲二遍?！ 。?）幼兒能跟音樂節(jié)拍完整演唱。 ?。?）鼓勵(lì)幼兒用歌聲表現(xiàn)小主人的熱情與好客?！ ?．引導(dǎo)幼兒用角色扮演的形式進(jìn)行歌曲接唱。 三、游戲、表演 師生共同扮演游戲角色隨音樂邊唱邊表演。幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《京劇》含反思8 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)穿大鞋的快樂?！ ∧軌蚵犻g奏演唱歌曲，感受間奏給歌曲帶來的效果?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)穿大鞋的快樂?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 大鞋2雙（男式、女式各1雙）?！ ∫魳蜂浺魩??！ 〗虒W(xué)過程： 一、穿大鞋?！ 〕鍪緝呻p大鞋，請(qǐng)幼兒說一說這是誰(shuí)的鞋，并想象一下穿大鞋走路會(huì)怎樣?！ ≌?qǐng)幼兒來穿一穿大鞋，并說一說穿大鞋的感受?！ ≌?qǐng)幼兒穿大鞋學(xué)小雞走、小鴨走。 二、學(xué)歌曲。 教師邊學(xué)穿大鞋的樣子邊演唱第一段。 教師假裝給每位幼兒發(fā)一雙大鞋，并請(qǐng)幼兒”穿”上它，然后跟在老師的身后， 一起邊唱歌曲，邊模仿穿大鞋的樣子走路。請(qǐng)幼兒比一比，看誰(shuí)學(xué)的像。 請(qǐng)幼兒說一說：穿上大鞋后怎樣學(xué)小雞、學(xué)小鴨走路？ 教師與幼兒面對(duì)面站立，邊唱邊表演第二段?！ 〗處熯厪椙龠呇莩?，請(qǐng)幼兒聽一聽，歌曲加入前奏和間奏后，聽起來跟原來有什么不同？ 教師彈琴，幼兒一起聽前奏和間奏唱歌。 三、游戲”穿大鞋”。 玩法：在音樂的伴奏下，幼兒邊唱邊表演，當(dāng)聽到結(jié)束句的時(shí)候，幼兒想像著脫掉大鞋，穿著自己輕便的小鞋子，快速走到座位上坐好?！ ∮螒蚍磸?fù)進(jìn)行。幼兒園大班音樂活動(dòng)教案《京劇》含反思9 一、活動(dòng)目標(biāo)： 培養(yǎng)幼兒喜歡單獨(dú)表演和與同伴合作表演的興趣，體驗(yàn)在歌表演中與同伴合作的快樂。 引導(dǎo)幼兒探索在歌表演中如何運(yùn)用臉部表情和動(dòng)作與他人交往?！ ∫龑?dǎo)幼兒唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、已學(xué)會(huì)兒歌《小熊過橋》、圖譜、音樂 三、活動(dòng)過程： 出示課件，引起幼兒興趣?！ ∫詢焊鑼?dǎo)入，完整欣賞歌曲?！ ?隨節(jié)奏說兒歌?！ 。?）教師示范隨節(jié)奏說兒歌的方法?！ 。?） 幼兒隨音樂節(jié)奏說兒歌。 ?。?）幼兒隨音樂學(xué)唱整首歌曲?！ ?引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺?！ 。?）出示圖譜，拍打節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒找出三拍子和二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。 ?。?）引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作和表情來表現(xiàn)每一句歌詞?！ ?幼兒學(xué)唱歌曲?！ 。?）請(qǐng)幼兒完整地唱一遍?！ 。?）播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察小熊過橋的表情，培養(yǎng)幼兒樂于助人的優(yōu)良品德。 ?。?）隨音
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