幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 04:05 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)作創(chuàng)作模仿間奏下行音“d,t,l,s”的特定音型?！ ∫龑?dǎo)語(yǔ)：跳得真棒！我在這里也學(xué)到了許多新動(dòng)作，謝謝你們?。ㄕ?qǐng)大家圍坐在地上，呈圓圈狀。）剛才，你們聽(tīng)到什么地方的時(shí)候就變換動(dòng)作呀？對(duì)了，在下行音階“d,t,l,s”時(shí)我們就變動(dòng)作，那表示“d,t,l,s”時(shí)除了用這個(gè)動(dòng)作從上到下表示外，還可以利用怎樣的動(dòng)作表示呢？ 1）個(gè)別創(chuàng)作，全體幼兒模仿，肯定創(chuàng)作。（2遍音樂(lè)） 2）教師也拍手哼唱“d,t,l,s”，示范出自己的動(dòng)作表現(xiàn)。（頭部以及手部轉(zhuǎn)花兩種動(dòng)作創(chuàng)作） 3）引導(dǎo)語(yǔ)：非常好！很多小朋友都能及時(shí)聽(tīng)音樂(lè)做出自己的動(dòng)作，但是還要注意表現(xiàn)這個(gè)下行音階時(shí)動(dòng)作從上到下的幅度要大些，這樣會(huì)更清楚點(diǎn)。表?yè)P(yáng)自己一下?！ ?）引導(dǎo)語(yǔ)：那請(qǐng)大家找到一個(gè)朋友，一起來(lái)學(xué)學(xué)好朋友的動(dòng)作?！ 扇艘唤M，A段時(shí)互相模仿各種舞步。間奏時(shí)輪流即興動(dòng)作創(chuàng)作并模仿?！ 。ㄎ澹┕?jié)奏練習(xí) 引導(dǎo)語(yǔ)：謝謝大家！老樹(shù)怪今天還帶來(lái)了兩件他的玩具，大家看看是什么？出示道具，請(qǐng)幼兒分組有序拿樂(lè)器。你們會(huì)玩嗎？讓幼兒自由嘗試，并請(qǐng)個(gè)別示范，其他幼兒可隨之模仿。 琴槌與軟墊?！ ?） 各種音色與節(jié)奏的探索 軟墊、地板、琴棰互敲 2） 配合音樂(lè)敲奏。（重點(diǎn)在A段的敲奏動(dòng)作） 看奏—— A段（即興敲奏與模仿） 間奏：唱“請(qǐng)跟我來(lái)”，琴槌互敲由上拍奏到下感應(yīng)下行。 即興與模仿—— A段（即興敲奏與模仿） 間奏：唱“請(qǐng)你來(lái)做”，幼兒輪流創(chuàng)作，大家模仿?！ 。┕适乱龑?dǎo)活動(dòng)結(jié)束。 故事：老樹(shù)怪看到大家這么開(kāi)心，他的心情很好哦！小風(fēng)箏也和他道歉后，他決定原諒小風(fēng)箏。但他還是要提醒小風(fēng)箏下次可別自己偷溜出來(lái)，會(huì)遇到危險(xiǎn)的，而且小主人也會(huì)為他擔(dān)心的。 引導(dǎo)語(yǔ)：我們大家的
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