幼兒園教案：大班音樂活動：數蛤蟆(編輯修改稿)
2024-10-18 15:44 本頁面
【文章內容簡介】 蟆們要開音樂會呢，我們也學著它們的樣子，蹦蹦跳跳地一起去參加。（播放歌曲，讓學生熟悉旋律。）師：池塘邊可真是熱鬧呀！大家聽，它們都在說什么呢？ 出示：x x x x x ∣ x x x x ∣蛤蟆不吃 水 太平年，荷兒梅子 梭 水上 漂,(自然、流暢)師：哦，它們正在告訴人們，害蟲已經被它們吃完了，今年又是豐收年！蛤蟆們得意極了,還將這句話編成歌唱了起來.(教師彈琴引導學生演唱.)② 師：蛤蟆們可真調皮，它們要考考小朋友們，大家愿意接受挑戰(zhàn)嗎？（生答）如果你回答正確了，蛤蟆就會跳出來唱歌給你聽，好，我們開始吧！師問：一只 蛤蟆 | 幾張 嘴 |幾只 眼睛 | 幾條 腿|乒乓 乒乓|跳下 水|?? 生答：一只 蛤蟆 | 一張 嘴 |兩只 眼睛 | 四條 腿|乒乓 乒乓|跳下 水|??學唱歌曲：① 師：大家數得真棒！蛤蟆呀把你們數的兒歌編成了好聽的歌曲唱起來了，我們來聽聽。（電腦動畫課件）② 師：剛才我們聽的歌曲是一首四川民歌叫《數蛤蟆》,這首歌曲是什么樣的情緒?你們會唱嗎？好，我們來一起唱一唱。(出示歌詞,同時播放歌曲范唱)歌曲處理：① 師：大家數得真棒！你還能接著往下唱嗎？我們來試一試，看誰數得清？誰數得準？（播放歌曲伴奏）② 學生在下面分組練習。③ 請一位小朋友領唱幾只蛤蟆，其他同學接唱，看看誰反應快！創(chuàng)作表演① 師：你能加上動作來表演嗎？ ② 師生舞蹈表演④ 加入打擊樂器進行表演。三、結束語小朋友們表現的真精彩，讓我們隨著歌曲的旋律結束我們快樂的音樂課，小朋友們再見!第四篇：數蛤蟆教案數蛤蟆【教學目標】學生唱會歌曲《數蛤蟆》。學生找出歌曲中旋律、節(jié)奏相同的樂句。學生為歌曲創(chuàng)編歌詞，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。激發(fā)培養(yǎng)學生對音樂的興趣，并樹立環(huán)保意識，保護益蟲從我做起。【教學重點】能用輕松愉快的聲音演唱童謠《數蛤蟆》。學習歌曲，把握歌曲的情緒?！窘虒W難點】找出歌曲《數蛤蟆》中旋律、節(jié)奏相同的樂句，為歌曲編創(chuàng)歌詞?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件【教學過程】一、導入新課今天老師為大家請來了一個可愛的好朋友，這位好朋友很想跟大家做個游戲，他給大家出了一個謎語，讓大家猜猜他是誰？（水中有位歌唱家，穿件綠色花衣裳。唱起歌來呱呱叫，捕食害蟲本領大）對了就是我們的青蛙朋友。在民間人們也把它稱作蛤蟆。二、發(fā)聲練習給學生欣賞視頻動畫青蛙音樂會 引出課題師：你們看小蛤蟆在荷葉上跳來跳去，發(fā)出輕巧 短促 有彈性的聲音。你們聽 彈琴發(fā)生練習以大三度 咕呱 來重復練習三、新授歌曲 師：（放荷葉圖）真是一群快樂的小蛤蟆，你們的歌聲把池塘里的蛤蟆朋友都吸引過來了，它們有的從荷葉底下、有的從水里，還有的從岸邊都蹦了出來要和大家做朋友呢，你們看，它們都來了。你們聽 小蛤蟆在唱歌呢 初聽音樂師：下面我們按節(jié)奏讀歌詞（要求強拍拍手 弱拍點手心，教師示范 學生模仿）師：大家做的真棒 下面我們再次聆聽范唱，聽一聽有幾個樂句 生：6個師：那我們來做個游戲 每一個樂句結束 我們跳過地下的一片荷葉（提前準備道具荷葉，教師做示范，找同學表演 最后大家一起在原地做蛤蟆跳的動作）師：再次聆聽音樂感受歌曲的情緒學生回答 教師指點提出問題 你們知道歌詞中的 太平年 荷兒梅子梭 花兒梅子梭的意思嗎？學生發(fā)揮想象力回答問題，這個問題比較難 最后給同學們講解這些事
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