幼兒園大班音樂教案方案_音樂活動方案匯總(編輯修改稿)
2024-09-25 12:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：我們要開始游戲了，小朋友們先帶上小耳朵認真聽怎么玩。第一段：扮演老狼的教師賊頭賊腦、張牙舞爪地四處張望，留著口水，餓著肚子想吃小羊的樣子。第二段：一二小節(jié)，全體幼兒站立，邊唱邊指著老狼。三四小節(jié)，右手張開，用力地像右邊甩。五六小節(jié)，用手圍著自己的小凳子，保護“小羊”。七八小節(jié)，踏步走到自己的椅子背后。九至十二小節(jié)，伸出畫有黑貓警長的左手，右手做抓“老狼”的動作。十三至二十二小節(jié)，右手做槍狀，聽音樂在椅子的上下、左右、前后有節(jié)奏的開槍，并發(fā)出“叭叭”的聲音。老狼做抱頭四處逃竄的狼狽相。六、跟換角色，重復游戲數(shù)遍。幼兒園大班音樂教案方案4活動目標：熟悉音樂旋律，感應(yīng)特定音型。樂于嘗試創(chuàng)意造型及律動即興模仿。體驗音樂活動的愉悅并大膽在集體中表現(xiàn)。培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。活動準備：圖片、唱名卡。各式道具，有：布球、花環(huán)、琴槌、軟墊樂器：鼓?；顒又仉y點：活動重點定位為熟悉音樂旋律，感應(yīng)特定音型。教學的難點則確定即興動作創(chuàng)作?；顒舆^程：(一)暖身造型活動。幼兒自然進場和教師打招呼，坐在椅子上。(運用手勢下行姿勢打招呼“小朋友好”“男孩子好”等)。教師轉(zhuǎn)身戴上“老樹怪”的頭飾，口中點數(shù)“變”，伴奏的老師敲三次鼓邊，最后敲鼓面。師：我是老樹怪，跟隨鼓點走。鼓聲速度均勻，4拍一組，第4拍老樹怪定造型，做各種表情，并詢問幼兒：“是什么表情?”并請個別幼兒來試試。老師伴奏，學生聽鼓點做律動。引導語：我們一起來和老樹怪玩玩，看看誰走的動作和大家的不一樣。幼兒造型時教師可以拍照的形式給予鼓勵。(可根據(jù)實際情況，如幼兒掌握不錯，可鼓勵兩人一組造型)(二)唱名。老師指唱唱名卡，幼兒持布球指唱。(唱名卡事先貼好在白板上)引導語：老樹怪給你們帶來了一個禮物。出示唱名音階。教師在鋼琴上定出C調(diào)的d，練聲2遍，注意勻速。教師有意識以慢速和幼兒逐個找出“d,t,l,s”的四音唱名音階練習“上下行”兩遍。提問幼兒，幫助鞏固上下行的認識。旋律模唱。單個唱名練習，教師利用鋼琴由慢速到勻速，幼兒哼唱。(三)故事引導教師有表情講述故事：“有一只小風箏故意掙脫了小主人，它得意洋洋飛在空中，看見白云，它打招呼說：你好!看到小鳥，他主動飛過去說：嗨!還和地面上旅行的小火車打招呼呢?它開心的飛呀飛呀，完全不注意秋天天氣的變化。這時忽然刮起一陣大風，它被吹掉下來，和老樹怪撞個正著。老
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