中班音樂教案設計方案_幼兒園音樂教育活動方案大全(編輯修改稿)
2024-09-02 15:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開披在肩膀上一只手各抓著絲巾，現(xiàn)在我就是世界上最美的蝴蝶了，請你們也打扮一下自己讓自己也變成最美的蝴蝶。 (幼兒拿起地上的絲巾披在肩上對協(xié)調(diào)不好的幼兒給予幫助 ) 師：現(xiàn)在讓我們聽著音樂起舞去找美麗的花朵朋友，讓我們唱一句找一個朋友，小蝴蝶們張開翅膀讓我們跳舞吧 ! 師：蝴蝶們我們蹲下來，最漂亮的蝴蝶跳最美舞 師：小蝴蝶們要我們一起飛到外面去找找花朵朋友吧 ! 中班音樂教案設計方案 3 活動目標 通過讓幼兒欣賞，使幼兒初步知道《茉莉花》是一首蘇南地區(qū)的民歌，使用了薩克斯演奏。 根據(jù)圖譜感受樂曲 ABA 結(jié)構(gòu)，并能感受 A 段音樂的起止，能按音樂的節(jié)奏用動作來表現(xiàn)。 鼓勵幼兒樂意與同伴合作，分角色進行表演。 感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。 在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活動準備 圖譜、錄音機及磁帶、薩克斯 活動過程 (一 )隨《新疆舞》的音樂跳入場。 師：剛才我們跳了什么舞 ?(《新疆舞》 )，你覺得新疆舞的音樂聽起來怎么樣呢 ?(引導幼兒說出新疆舞的音樂很歡快，很高興 ) 師：今天老師請來了一位爸爸老師，我們掌聲歡迎，爸爸老師手上拿的是什么呀 ?你們知道嗎 ?(不知道 )，那請爸爸老師告訴我們吧。 (這是薩克斯 )你們還有什么問題問爸爸老師呢 ?(請幾個小朋友上來問問題 ) (二 )欣賞樂曲，感受樂曲 ABA 結(jié)構(gòu)。 師：今天，爸爸老師還給我們用薩克斯帶來了一段非常好聽的音樂，我們一起來聽聽。 (音樂一次、CD 加薩克斯 ) 師：你覺得這段音樂聽起來怎么樣呢 ?(引導幼兒說出很流暢、很舒服、很優(yōu)美 )師：這段音樂就是由薩克斯吹奏的一首蘇南地區(qū)的民歌《茉莉花》，蘇南地區(qū)的民歌聽起來比較慢，給人的感覺就向你們說的很舒服、很優(yōu)美。好，我們再來欣賞一次，拿起你手中的小畫筆，我們一起來畫音樂吧。 (音樂一次、 CD 加薩克斯 ) 師：你們畫的真不錯，閉上你們的小眼睛，看，誰飛來了 ?(蝴蝶飛來了 )它飛到我的花園里。 (出示圖譜 )(音樂一次、 CD 加薩克斯 )師：你們發(fā)現(xiàn)我的花園圖譜什么地方是一樣的呢 ?(引導幼兒說出第一段和第三段是一樣的 )你覺得這段音 樂說了些什么呢 ?除了蝴蝶在飛，你還想到了別的什么呢 ?(讓幼兒自由地說，再請幾個小朋友上來表演。 ) 幼兒隨音樂自由地表演。 (音樂一次、 CD 加薩克斯 ) (三 )欣賞 A 段音樂，感受 A 段音樂的起止。 組織幼兒聽 A 段音樂，感受 A 段音樂的起止。 師：蝴蝶來到花園里，飛一飛，歇一歇，飛一飛，又歇一歇，讓我們來看一看它歇了幾次呢 ?(A 段音樂1 次、停止 ) 啟發(fā)幼兒用開花的動作表示 A 段音樂的起止。 師：我們再來聽一遍，當蝴蝶飛到花上歇一會的時候，我們手中的花就開一次。 (A 段音樂 1 次、停止 ) 啟發(fā)幼兒用各種動作來表 示 A 段音樂的起止。 師：我們除了可以用開花的動作來表現(xiàn)這八個樂句外，你們想想看，還可以用什么動作來表現(xiàn)呢 ?(幼兒自由回答，并給予幼兒肯定。 )現(xiàn)在，老師請小朋友邊聽音樂，邊把你想的各種動作跳出來。 (A 段音樂 1次、暫停 )
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