幼兒園大班音樂教案化蝶含反思(編輯修改稿)
2024-10-07 01:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一個舞蹈隊，專門表演《化蝶》這個舞蹈，誰愿意參加 ，并隨音樂表現(xiàn)，師觀察幼兒表現(xiàn)。 3老師：我請times。times。小朋友來表演一下，他在每一句結(jié)束的時候就用一個非常優(yōu)美的造型來表示。(個別幼兒示范，擺出靜止造型動作) ，師談話：讓我們看看蝴蝶仙子是怎么跳舞的 (自制紙花)，邀請四名幼兒表演。師談話：讓我們看看，誰會被蝴蝶仙子選中呢(根據(jù)大多數(shù)幼兒的評判，為表演的幼兒佩帶紅、藍標牌) ?。鹤ＹR被選中的小朋友，沒有選上的小朋友也別泄氣，繼續(xù)努力哦?！ ?五)扮演角色，充分表現(xiàn)。 ，花朵頭飾，師談話：看，蝴蝶仙子送來了什么 ，分配角色，戴上頭飾聽音樂，按樂句做蝴蝶或花動作?！ ?，見解介入表演，提醒蝴蝶與花朵的目光交流?！ ??！ 〗虒W(xué)反思 由于幼兒園的音樂教育對幼兒的發(fā)展起著舉足輕重的作用，不論是欣賞活動，還是歌唱活動，韻律活動，器樂活動，對幼兒來說都意味著不同層次的學(xué)習。通過多種組織形式，雙主體互動模式，使幼兒
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