最新小班音樂游戲吹泡泡教案及反思(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:42 本頁面
【文章內容簡介】 單、生活氣息濃，富有情趣的特點，采用游戲性的教學方法，讓幼兒在玩中理解和學習歌詞，隨著游戲活動的深入，幼兒興趣逐漸高漲，抓住這個時機，讓幼兒嘗試在歌曲旋律的伴奏下填詞演唱，使幼兒在輕松自然的環(huán)境里自主地學唱歌曲。幼兒自主地學習、活動提供更大的空間。整個教學活動中教師是引導者，教師在引出吹泡泡的主題后，就以兔媽媽的角色參與到游戲中，根據幼兒在游戲中的反應來引導幼兒學習歌曲，然后逐步退出引導者的位置，讓幼兒自主地游戲、學習、使幼兒在體驗游戲活動快樂的同時也感受到歌唱活動的樂趣。小班音樂游戲吹泡泡教案及反思篇二今天，楊思遠小朋友早晨一進教室就告訴老師他昨天玩吹泡泡了，我問他，“好玩嗎？”這時可泡泡就是吹不大。1. 幫助幼兒在游戲中學會踮腳、下蹲等動作。2. 提到幼兒與同伴團結合作，自我保護和保護他人的能力。3. 考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。4. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。重點：1. 小朋友和老師一起手拉手，變成一個“大泡泡”。2. 邊說兒歌邊根據內容變化“泡泡”大小 。難點：幼兒大膽想象，并用語言描述 “泡泡”的變化形狀。1. 吹泡泡玩具材料。2. 心理準備：在吹泡泡時細心觀
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