20xx年我上幼兒園小班音樂(lè)教案反思小班音樂(lè)教案及反思(通用8篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 03:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開(kāi)展“西瓜品嘗會(huì)”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動(dòng)。我上幼兒園小班音樂(lè)教案反思篇四活動(dòng)目標(biāo)：愿意跟隨老師大膽的演唱歌曲。感受歌曲歡快的節(jié)奏。理解歌曲內(nèi)容。活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲。活動(dòng)難點(diǎn)：隨音樂(lè)合拍的演唱。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片，幼兒左手貼一朵小紅。拍手問(wèn)好，練習(xí)節(jié)奏。小朋友們，下午好!楊老師，下午好!一起和客人老師問(wèn)好：客人老師，下午好!小朋友，小朋友，大家快快來(lái)坐好。楊老師，楊老師，我們快快來(lái)坐好。談話：剛才我們拍著手相互問(wèn)好，小朋友們認(rèn)識(shí)自己的小手嗎?(認(rèn)識(shí))(一)、學(xué)習(xí)“我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右”師：你有幾只小小手?幼：(兩只)用完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：(出示圖)我們有兩只小小手，“兩只”還可以用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，你知道嗎?幼兒說(shuō)師：“兩只”還可以說(shuō)“一雙”，我有一雙小小手。幼兒跟說(shuō)“我有一雙小小手”師：指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)左右手。一雙小小手，也有自己的名字，你知道嗎?(拿筆的那只手是右手)(畫(huà)紅花的那只手是左手)領(lǐng)讀“我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右”(二)、學(xué)習(xí)“小小手、小小手，一共十個(gè)手指頭”師、小小手上還有手指頭，我們一起來(lái)數(shù)數(shù)小小手上一共有幾根手指頭。幼、十根，幼兒數(shù)一數(shù)，完整的學(xué)說(shuō)：“小小手、小小手、一共十根手指頭。(三)完整地讀兒歌。拍著節(jié)奏來(lái)說(shuō)兒歌。我們拍著手跟著老師說(shuō)說(shuō)這個(gè)兒歌。做著動(dòng)作來(lái)說(shuō)兒歌這首兒歌不僅可以讀，還可以唱出來(lái)，現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)老師唱一次。像老師這樣坐好了。這次老師跟著琴來(lái)唱一次，前奏我們點(diǎn)頭。老師看見(jiàn)有的小朋友想唱啦，那現(xiàn)在跟著老師來(lái)唱一次。注意前奏。這次我們做著動(dòng)作來(lái)唱一次。男女小朋友比賽唱。請(qǐng)小朋友表演唱?；顒?dòng)反思游戲是幼兒的基本活動(dòng)。直觀的教具更容易吸引他們的注意力，因此教師利用玩具小手和圖片，孩子通過(guò)多種角度來(lái)感知和操作“玩具小手?！敝庇^的教具能幫助幼兒更好的了解小手的作用。由于小班幼兒經(jīng)驗(yàn)缺乏，又喜歡模仿，因此，教師準(zhǔn)備了各種貼近生活的圖片，來(lái)拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。我上幼兒園小班音樂(lè)教案反思篇五，能夠遵守規(guī)則與同伴友好相處。，知道角色名稱，模仿基本的動(dòng)作。重點(diǎn)難點(diǎn)了解家庭成員之間的稱謂和關(guān)系及游戲中簡(jiǎn)單的角色語(yǔ)言和行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備材料和道具，例如布置有小床、沙發(fā)的起居室，娃娃、爸爸（夾包）、媽媽（圍裙）、爺爺、奶奶、的頭套、拐杖
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