最新小班音樂教案反思小班音樂教案五篇(模板)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 吹泡泡，吹泡泡，吹呀吹吹呀吹，泡泡不見了，啪......）請動作優(yōu)美的幼兒做示范，并鼓勵其他幼兒也創(chuàng)編出不同的動作。⑵、在教師歌聲伴隨下，邊唱邊做泡泡飛舞的動作。教師：小朋友們，我們跟著音樂的節(jié)奏變化一起來做一做泡泡在空氣中飛舞的動作，好嗎？鼓勵幼兒創(chuàng)編出不同的動作⑶、小朋友們邊唱邊表演。玩游戲⑴、教師講清楚游戲規(guī)則教師和小朋友手拉手圍成小圓，音樂第一段響起時，幼兒兩拍一步后退成大圓；音樂第二段響起時，“泡泡”向一個方向轉(zhuǎn)動，聽到“啪”時，則輕輕的回到座位。⑵、教師與幼兒邊唱歌邊做游戲。結(jié)束活動：教師：“小朋友們真了不起，我的朋友泡泡想和你們一起到外面去做游戲。你們愿意嗎？”方法：帶孩子到外面游戲，老師吹泡泡，孩子跳起來用手抓泡泡。練習跳的基本動作。小班音樂教案反思 小班音樂教案篇三愿意在情景中聽聽、做做、唱唱，感受歌曲旋律，初步學唱歌曲，體驗活潑、歡快的情緒。物質(zhì)環(huán)境準備：歌曲flash、小烏龜毛絨玩具。幼兒經(jīng)驗準備：幼兒在養(yǎng)殖角觀察小烏龜。一、復習歌曲師：動物王國里的朋友真多，我們跟著鋼琴一起唱一唱好聽的《找朋友》吧。邊唱歌邊表演。二、感受旋律（播放歌曲的音樂）你們的歌聲真好聽，有一個好朋友要來和你們做游戲了，看一看它是誰呀？（再次播放音樂，師用“嗨”的聲音范唱）我們來和小烏龜打個招呼吧。提問：小烏龜在干什么呀？（播放flash，完整欣賞歌曲）師：原來小烏龜在爬山坡。它是怎樣爬山坡的？我們來學一學它的樣子吧。（教師范念歌詞）師：小烏龜爬山坡真勇敢，我們一起拍拍手，給它加油好么？ （更換肢體動作）師：小烏龜一邊爬山坡，一邊還用歌聲給自己加油呢，你們聽小烏龜唱了什么給自己加油呢？我們也用“嗨嗨呦”給小烏龜加油好不好？（跟音樂有節(jié)奏的念歌詞的“嗨嗨呦”部分 ）小烏龜：謝謝你們?yōu)槲壹佑?，想不想和我一起來爬山坡呀？?剛才我發(fā)現(xiàn)有幾只小烏龜很厲害，能邊唱歌邊爬山坡，我們也像她們一樣好嗎？師:山頂好高呀，我們要跟小烏龜一起加油哦。（幼再次演唱2遍后小烏龜爬到一半）三、理解歌詞師：咦？小小烏龜爬到一半怎么不爬了？幼兒交流討論。我們來一起問問小烏龜好不好？小烏龜，你怎么了？小烏龜：
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