最新小班春天教案反思音樂(lè)小班找春天教案和反思(匯總16篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 心的觀察 ，春天就在我們身邊。雖然是寒冷的冬天，但是班級(jí)的自然角，植物角都開始有新的嫩芽長(zhǎng)出來(lái)，讓幼兒來(lái)觀察自然角的時(shí)候，小朋友都能圍在一起滿心歡喜的去觀察種子的小芽，邊看邊說(shuō)小芽的樣子，用動(dòng)作去表達(dá)小芽的形狀，春天這一詞，已經(jīng)隨著小芽深深的印在孩子的腦海中。在以往的教學(xué)中，以掛圖，以卡片的形式去讓孩子認(rèn)識(shí)春天，去發(fā)現(xiàn)春天。但孩子的不會(huì)真正認(rèn)識(shí)春天，只有讓孩子直接去觀察，去發(fā)現(xiàn)眼見(jiàn)為實(shí)來(lái)的貼切。所以我讓孩子用事實(shí)說(shuō)明問(wèn)題更出圖片之類的來(lái)的更直觀，能獲得更出色的效果。小班春天教案反思音樂(lè)篇四設(shè)計(jì)意圖：春天來(lái)到，我們的周圍到處充滿了春的氣息。我和孩子一起在校園散步，吹著柔暖的春天，嗅著撲鼻的花香，柳綠槐紅的春天就這樣一路歌唱著而來(lái)，小草開始變綠，鮮花含苞欲放，蜜蜂、蝴蝶都飛來(lái)了，生機(jī)盎然的春天就這樣來(lái)了。歌曲《春天》，歌詞很簡(jiǎn)單，十分符合小班幼兒的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單明了的歌詞，朗朗上口的旋律使幼兒在學(xué)唱時(shí)就顯得更加的容易。但由于小班的幼兒對(duì)音樂(lè)的理解力不強(qiáng)，因此在活動(dòng)中為幼兒設(shè)計(jì)了利用圖片的教學(xué)環(huán)節(jié)讓幼兒記憶歌詞內(nèi)容，力求使幼兒在老師的引導(dǎo)下,幼兒更能理解音樂(lè)、樂(lè)意表現(xiàn)音樂(lè)。在活動(dòng)過(guò)程的第一環(huán)節(jié)我有些失誤，我首先出示圖片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出春天的特征，知道春天天氣暖和了，花開了，柳樹發(fā)芽了。并使用《春天》的旋律，讓幼兒感受音樂(lè)，熟悉旋律，使我在接下來(lái)的環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)歌詞時(shí)幼兒說(shuō)的詞總是與圖片混，從中我了解到設(shè)計(jì)教案時(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)都要為下一環(huán)節(jié)做一個(gè)好的鋪墊，并且教師在實(shí)施前要預(yù)想好多幼兒可能發(fā)生的一些問(wèn)題。我想利用圖譜的方式，可以讓幼兒更好地理解歌詞吧，這是我這節(jié)課最遺憾的一點(diǎn)。通過(guò)此次活動(dòng)我了解到音樂(lè)課的重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)歌詞，在這個(gè)活動(dòng)中，我太高估了幼兒的能力，在學(xué)習(xí)歌詞這一環(huán)節(jié)我走的太快了，導(dǎo)致幼兒在理解歌詞內(nèi)容把握的不是很好，到最后還是沒(méi)能清楚地唱出歌詞。在最后一環(huán)節(jié)讓幼兒自由舞蹈，表現(xiàn)快樂(lè)。在教幼兒學(xué)習(xí)歌曲時(shí)加上動(dòng)作，幫助幼兒記憶，可是總感覺(jué)到幼兒的興趣點(diǎn)總是在模仿動(dòng)作上，并沒(méi)有認(rèn)真的記歌詞或唱歌，但幼兒的興趣還是挺高的。雖然這并不是一節(jié)很成功的音樂(lè)課，但對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)已經(jīng)是個(gè)突破了，所以我決定以后的音樂(lè)課都要認(rèn)真對(duì)待。小班春天教案反思音樂(lè)篇五教學(xué)目標(biāo)：在說(shuō)說(shuō)、講講中感知花的美麗，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
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