小班語言春天來了教案與反思小班語言春天來了教案活動延伸(12篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 04:31 本頁面
【文章內容簡介】 3）啊呀，還有好多的朋友沒有醒來，你們能幫助我一起來叫醒他們么？2． 分組幼兒作畫，重點要求幼兒邊畫邊用詩歌的形式表達。3． 請幼兒上來說說，都叫醒了那些朋友。根據(jù)幼兒表達的，教師幫助幼兒組合成詩歌。春姑娘來到藍天里讓小泡泡叫醒朋友*泡泡把*叫醒了*泡泡和*泡泡把*叫醒了……朋友都醒了么？他們醒來以后會說什么呢？“朋友們都醒來了，哦，春天到了！”4． 春姑娘說這首詩歌真好聽，我們把它錄下來，送給春姑娘好么？再次集體朗誦詩歌 ，并錄制、播放。三、結束部分放音樂，春姑娘已經叫醒了她的朋友們，我們一起來跳舞慶祝吧！小班語言春天來了教案與反思 小班語言春天來了教案活動延伸篇三1．幫助幼兒了解詩歌內容，感受春天來臨的美好與喜悅，小班整合活動：春天是這樣來的。2．引導幼兒用自己的動作表達對春天的喜愛。“春天”、詩歌配樂錄音帶，背景音樂《春天》?！±收b兒歌1。 組織談話，請幼兒說說自己從什么地方看出春天來到了。2。 老師朗誦詩歌，請幼兒欣賞并思考：（1） 你聽到詩歌里說誰來了？（2） 詩歌里說小溪、柳樹、春筍是怎樣來的呢？3。 出示圖片，播放配樂詩朗誦，并鼓勵幼兒大膽的用動作表達自己的感受播放背景音樂〈春天〉（1） 小溪是怎樣來的？請幼兒學小溪唱歌、發(fā)出叮咚、叮咚的聲音，幼兒教案《小班整合活動：春天是這樣來的》。（2） 柳樹是怎樣來的？請幼兒學柳樹隨風飄動的樣子。（3） 春筍是怎樣來的？請幼兒學春筍鉆出泥土的。4。 播放背景音樂，請幼兒跟音樂邊念詩歌邊做動作。5。 引發(fā)幼兒展開豐富的想象，說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒隨音樂自由表現(xiàn)自己想象中的春天的景物。6。 教師提供繪畫、粘貼材料，組織幼兒用多種手段表現(xiàn)春天里的各種事物。小班語言春天來了教案與反思 小班語言春天來了教案活動延伸篇四喜愛春天，知道春天花草、樹木得變化。能運用身體語言表達詩歌內容。了解詩歌得句式特點，學習簡單仿編詩歌。認讀重點字詞：屋檐、水塘、草地、孩子。知識經驗準備?；顒忧敖處熃M織幼兒觀察春天得景物；學會歌曲《春天》。物質準備。掛圖、音帶、錄音機、大字卡；詩歌讀本人手一冊、小字卡、頭飾（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、
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