20xx年春天音樂教案小班春天小班音樂教案(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 11:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設想實現(xiàn)。鼓勵學生與眾不同的想法，鼓勵學生創(chuàng)新。確定節(jié)奏型，隨著歌曲的演唱，敲擊自制的樂器。三、課堂小結(jié)春天音樂教案小班篇四，學習用自然、歡快的聲音演唱歌曲。，體驗歌曲的氛圍。，體驗音樂游戲的快樂。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。對春天已有初步的認識、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套、歌曲伴奏：找春天――帶幼兒走進活動室，播放春天的圖片，幼兒欣賞。――說說我看到的春天，結(jié)合圖片理解歌詞。――完整欣賞歌曲――結(jié)合幼兒的回答出示相應的圖片，幫助幼兒理解歌詞。――隨著伴奏輕聲跟唱。――引導時老師要關(guān)注幼兒演唱時的聲音，要自然，愉悅，整齊，表情要微笑自然。――逐步去除圖譜演唱。――引導幼兒創(chuàng)編并演唱。在歌唱活動《春天來》中，幼兒學唱積極，興趣濃厚。整個活動的目標明確，層次清楚。第一個環(huán)節(jié)的春景欣賞是基于幼兒對春天的了解還不多的基礎上加入的，讓幼兒在看看、說說中發(fā)現(xiàn)春天的美麗，同時也為接下來的歌唱活動做了有效的鋪墊。第二個環(huán)節(jié)是欣賞歌曲，理解歌詞。在這個環(huán)節(jié)中，圖譜起到了很好的作用，一句一幅的形象的圖片，幫助幼兒理解、記憶了歌詞。同時教師還利用圖譜，有效激發(fā)了幼兒傾聽歌曲的興趣。第三個環(huán)節(jié)是學唱歌曲，教師在幼兒學唱過程中，層層遞進，能逐步提高演唱的要求，從輕輕跟唱到引導幼兒聽伴奏，唱清楚歌詞再到引導幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱，使整個學唱的過程富有挑戰(zhàn)和樂趣。幼兒在學唱過程中，也是積極投入，興趣濃厚。第四個環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱，幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗，想出一些其他顏色的花，教師在這個過程中，再次有效利用了圖譜，讓幼兒借助圖譜來嘗試演唱創(chuàng)編的歌曲，讓幼兒體驗到了自主創(chuàng)編演唱的快樂。當然，在活動中還有很多不足之處，希望姐妹們多多指教啊!春天音樂教案小班篇五學習用身體的各個部分為音樂配節(jié)奏。培養(yǎng)幼兒對物品樂器的興趣。奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹塊等。大小花片若干。你們會唱《春天來了》的歌嗎？師生演唱歌曲《春天來了》不光我們小朋友喜歡春天，許多小動物也喜歡春天，它們會用各種叫聲歡迎春天的到來，你們誰能學一學小動物，它們是用怎樣的叫聲歡迎春天。其他小動物還會用怎樣的叫聲說春天？根據(jù)幼兒的回答，教師出示相應的節(jié)奏卡。并請其他小朋友來學一學。我的身上有許多會發(fā)出聲音的小鼓，我會用我的小鼓學小動物的叫聲。教師用拍手的形式大節(jié)奏。幼兒們舉例，大家學習?，F(xiàn)在我們用身上的小鼓為音樂配樂吧。第一條用什么小鼓？最后我們用這些好玩的東西給音樂配樂吧。注意這次我們的音樂很長，小眼要看老師的小手，我點到哪一條，你就用這些東西敲出小動物的叫聲。（幼兒完整地配樂一遍。）春天音樂教案小班篇六歌曲《春天（一）》加深對春天的認識，初步理解第一段歌詞，學會跟唱。萌發(fā)對春天喜愛的情感。各種小動物的頭飾，事前幼兒對春天已有過認識和觀察。一、韻律活動：《春天》幼兒坐到位后，請幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動物；請幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣？（幼兒自由回答）二、欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣？三、新授歌曲教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什么？教師范唱第二遍，可以邊唱邊畫；教師邊指圖片邊清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍；幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍；在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。春天音樂教案小班篇七《春天》，在教師的帶領(lǐng)下，能邊唱邊按照歌詞內(nèi)容做動作。，保持花的造型不動。
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