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正文內(nèi)容

20xx年春天音樂教案小班春天小班音樂教案(優(yōu)秀10篇)(編輯修改稿)

2025-08-13 11:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 設(shè)想實(shí)現(xiàn)。鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。確定節(jié)奏型,隨著歌曲的演唱,敲擊自制的樂器。三、課堂小結(jié)春天音樂教案小班篇四,學(xué)習(xí)用自然、歡快的聲音演唱歌曲。,體驗(yàn)歌曲的氛圍。,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。對(duì)春天已有初步的認(rèn)識(shí)、春天的幻燈一套、歌曲圖片一套、歌曲伴奏:找春天――帶幼兒走進(jìn)活動(dòng)室,播放春天的圖片,幼兒欣賞。――說說我看到的春天,結(jié)合圖片理解歌詞。――完整欣賞歌曲――結(jié)合幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒理解歌詞。――隨著伴奏輕聲跟唱。――引導(dǎo)時(shí)老師要關(guān)注幼兒演唱時(shí)的聲音,要自然,愉悅,整齊,表情要微笑自然。――逐步去除圖譜演唱。――引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編并演唱。在歌唱活動(dòng)《春天來》中,幼兒學(xué)唱積極,興趣濃厚。整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)明確,層次清楚。第一個(gè)環(huán)節(jié)的春景欣賞是基于幼兒對(duì)春天的了解還不多的基礎(chǔ)上加入的,讓幼兒在看看、說說中發(fā)現(xiàn)春天的美麗,同時(shí)也為接下來的歌唱活動(dòng)做了有效的鋪墊。第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞歌曲,理解歌詞。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,圖譜起到了很好的作用,一句一幅的形象的圖片,幫助幼兒理解、記憶了歌詞。同時(shí)教師還利用圖譜,有效激發(fā)了幼兒傾聽歌曲的興趣。第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)唱歌曲,教師在幼兒學(xué)唱過程中,層層遞進(jìn),能逐步提高演唱的要求,從輕輕跟唱到引導(dǎo)幼兒聽伴奏,唱清楚歌詞再到引導(dǎo)幼兒有表情地演唱最后到逐步去除圖譜演唱,使整個(gè)學(xué)唱的過程富有挑戰(zhàn)和樂趣。幼兒在學(xué)唱過程中,也是積極投入,興趣濃厚。第四個(gè)環(huán)節(jié)是創(chuàng)編演唱,幼兒能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),想出一些其他顏色的花,教師在這個(gè)過程中,再次有效利用了圖譜,讓幼兒借助圖譜來嘗試演唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲,讓幼兒體驗(yàn)到了自主創(chuàng)編演唱的快樂。當(dāng)然,在活動(dòng)中還有很多不足之處,希望姐妹們多多指教啊!春天音樂教案小班篇五學(xué)習(xí)用身體的各個(gè)部分為音樂配節(jié)奏。培養(yǎng)幼兒對(duì)物品樂器的興趣。奶粉罐、刮刮棒、小碟子、竹塊等。大小花片若干。你們會(huì)唱《春天來了》的歌嗎?師生演唱歌曲《春天來了》不光我們小朋友喜歡春天,許多小動(dòng)物也喜歡春天,它們會(huì)用各種叫聲歡迎春天的到來,你們誰能學(xué)一學(xué)小動(dòng)物,它們是用怎樣的叫聲歡迎春天。其他小動(dòng)物還會(huì)用怎樣的叫聲說春天?根據(jù)幼兒的回答,教師出示相應(yīng)的節(jié)奏卡。并請(qǐng)其他小朋友來學(xué)一學(xué)。我的身上有許多會(huì)發(fā)出聲音的小鼓,我會(huì)用我的小鼓學(xué)小動(dòng)物的叫聲。教師用拍手的形式大節(jié)奏。幼兒們舉例,大家學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我們用身上的小鼓為音樂配樂吧。第一條用什么小鼓?最后我們用這些好玩的東西給音樂配樂吧。注意這次我們的音樂很長(zhǎng),小眼要看老師的小手,我點(diǎn)到哪一條,你就用這些東西敲出小動(dòng)物的叫聲。(幼兒完整地配樂一遍。)春天音樂教案小班篇六歌曲《春天(一)》加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí),初步理解第一段歌詞,學(xué)會(huì)跟唱。萌發(fā)對(duì)春天喜愛的情感。各種小動(dòng)物的頭飾,事前幼兒對(duì)春天已有過認(rèn)識(shí)和觀察。一、韻律活動(dòng):《春天》幼兒坐到位后,請(qǐng)幼兒都互相觀察一下教室里都有哪些小動(dòng)物;請(qǐng)幼兒說說聽了這首歌曲之后感受怎么樣?(幼兒自由回答)二、欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字教師再次彈奏歌曲旋律,請(qǐng)幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎么樣?三、新授歌曲教師清唱歌曲的第一段,請(qǐng)幼兒說說你聽到些什么?教師范唱第二遍,可以邊唱邊畫;教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進(jìn)一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;教師帶領(lǐng)幼兒邊根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍;幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1—2遍;在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動(dòng)作。春天音樂教案小班篇七《春天》,在教師的帶領(lǐng)下,能邊唱邊按照歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。,保持花的造型不動(dòng)。
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