20xx年拔蘿卜音樂教案小班反思小班音樂教案拔蘿卜(優(yōu)質(zhì)10篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 10:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 卜還有一首好聽的歌曲呢！創(chuàng)編拔蘿卜的動作拔蘿卜的動作怎么做的呢？（請幼兒先創(chuàng)編模仿）四、熟悉角色并創(chuàng)編動作分段練習(xí)表演：老師帶幼兒邊唱歌邊扮演每一個角色，按著表演的順序，學(xué)演每個角色的語言、動作、表情。（1）老爺爺?shù)膭幼?、語言（語速慢、語調(diào)低）。（2）老奶奶的動作、語言、表情。（走路的動作、語速慢、語調(diào)低）（3）小妹妹的動作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高）（4）小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。（動作、叫聲）幼兒集體完整演唱《拔蘿卜》，并加上表情，動作，聲音的變化。提出表演要求：（1）各角色要大聲應(yīng)答：“哎！來啦！”（2）提醒幼兒做出使勁拔蘿卜的動作，到歌曲“大蘿卜，拔起來！”教師引導(dǎo)幼兒做拔出蘿卜的高興的樣子。（拍手、跳躍等動作）激發(fā)幼兒參與表演的欲望。五、表演游戲。師：有誰愿意跟老公公一起去拔蘿卜呀？ （分配角色，分發(fā)胸飾）師指導(dǎo)幼兒表演：拔蘿卜的時候根據(jù)音樂節(jié)奏一前一后晃動身體。在應(yīng)答聲中，模仿該角色的走路動作，站在前一角色的后面。演后講評：表揚表演認真、動作形象、聲音響亮的幼兒?？辞闆r表演2—3組。六、教師小結(jié)，活動結(jié)束。師：老爺爺一個人拔不起蘿卜，為什么這么多人就能拔起蘿卜呢？小結(jié)：人團結(jié)起來力量大。幫助幼兒理解應(yīng)該主動關(guān)心幫助同伴，共同體驗在游戲中的合作的快樂。師：寶寶們，讓我們抱著拔出來的大蘿卜送到廚房去吧！幼兒在拔蘿卜的音樂聲中結(jié)束活動?！栋翁}卜》這節(jié)表演游戲很特別它是一個有人物和動物串連起來的故事。這個故事小班幼兒很喜歡聽，老公公種了個大蘿卜，一個人怎么拔也拔不動，結(jié)果大家一個接一個地來一起幫忙，終于拔起了蘿卜。故事中的語言非常簡明而又口語化，出場的角色又都是幼兒比較熟悉的，很適合小班幼兒玩。拔蘿卜音樂教案小班反思篇五記住歌詞，學(xué)唱兒歌。唱兒歌的同時，體會兒歌帶來的39?？鞓?。通過學(xué)唱兒歌，學(xué)會如何團結(jié)合作。學(xué)唱兒歌，初步感受兒歌帶來的快樂。學(xué)會用輕快的節(jié)奏去唱兒歌。課件、音樂、大蘿卜道具、頭飾一、warnup小朋友同教師先一起玩一個手指游戲，讓小朋友的情緒跟著教師活躍起來。二、播放歌曲《拔蘿卜》小朋友跟著教師的節(jié)奏，一起打拍子。提問小朋友，在這首歌里你們都聽到什么呢？（表揚）那我們再來聽一遍，聽聽他們到底在做什么！三、欣賞音樂《拔蘿卜》學(xué)唱《拔蘿卜》，跟著教師，用輕快的節(jié)奏去唱歌曲，記得把歌曲里的每一個人物、動物都唱出來。四、角色扮演，進一步學(xué)唱兒歌。老師提問：師：小朋友，剛剛我們在歌曲里聽到了都有誰呢？（老爺爺，老奶奶，小黃狗，小花貓）老師請小朋友們來演一下他們好嗎？（好）師：小朋友，想要把蘿卜拔出來的話得先唱一下我們神奇的咒語哦！是什么呢？（,拔蘿卜）師：老師請一位小朋友來扮演老爺爺，老爺爺先來拔蘿卜（,拔蘿卜）小朋友們，老爺爺拔得怎么樣了？（,，拔不動）師：那老爺怎么辦呢？他喊了誰來幫忙呢？（老太婆,快快來,快來幫我們拔蘿卜）師：再請一個小朋友扮演老奶奶，兩人一起唱咒語，結(jié)果呢？他們又喊了誰來幫忙？（,，,快快來,快來幫我們拔蘿卜.）請出一位小朋友演小黃狗，哎呀，這個羅拔太大了，結(jié)果……（,，,快快來,快來幫我們拔蘿卜.）師：小花貓來了。好，讓我們大聲的把咒語給唱出來。（,，拔出來了）師：哇！真厲害！終于拔出來了！小朋友們拔得開心嗎？（開心）最后這個大蘿卜需要幾個人才能拔出來呢？（四個）如果自己一個人，拔得動嗎？（拔不動）拔不動你開心嗎？（不開心），如果遇到更大的蘿卜怎么辦呢？老師告訴你哦！我們可以請多幾個人來幫忙，對
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