【文章內(nèi)容簡介】 小姑娘，小姑娘，快來幫忙拔蘿卜！”“唉！來了，來了?！毙」媚锢掀牌?，老婆婆拉老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛?，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。小姑娘喊：“小狗兒，小狗兒，快來幫忙拔蘿卜！”“汪汪汪！來了，來了?！?小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛眩藛选卑窝桨?，還是拔不動。小狗兒喊：“小花貓，小花貓，快來幫忙拔蘿卜！”“喵喵喵！來了，來了?！毙』ㄘ埨」穬?，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜：“嗨喲，嗨喲”拔呀拔，還是拔不動。小花貓喊：“小耗子，小耗子，快來幫忙拔蘿卜！”“吱吱吱！來了，來了?！毙『淖永』ㄘ?，小花貓拉著小狗兒，小狗兒拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公，老公公拉著蘿卜葉子，一起拔蘿卜?！班藛?，嗨喲”拔呀拔，大蘿卜有點(diǎn)動了，再用力地拔呀拔，大蘿卜拔出來啦！他們高高興興地把大蘿卜抬回家去了。小班拔蘿卜教案第4篇［活動目標(biāo)］能安靜的傾聽音樂，感知生動、有趣的音樂形象、在邊聽、邊說、邊表演中體驗(yàn)聽音樂、表現(xiàn)音樂形象的快樂，樂意進(jìn)行歌表演。［活動準(zhǔn)備］音樂磁帶、大蘿卜四個(gè)，小動物和人物頭飾若干。［活動設(shè)計(jì)］一、操作道具引發(fā)興趣：一位老公公種的蘿卜豐收了，蘿卜長的特別大（出示道具大蘿卜），他一個(gè)人能拔動嗎？（拔不動）那么怎么辦呢？請聽歌曲“拔蘿卜”二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的生動、活潑。歌曲中請誰幫忙拔蘿卜？（老師和幼兒一起按角色出場順序叫每個(gè)角色的名字）三、教師用生動、跳躍的聲音清唱歌曲，讓幼兒熟悉故事的內(nèi)容和角色。幼兒可以跟著拍拍手，拍拍腳，做做想做的動作和事情。四、表演游戲：分段練習(xí)表演：老師帶幼兒扮演每一個(gè)角色，按著表演的順序，學(xué)演每個(gè)角色的語言、動作、表情。①學(xué)演老公公的動作、語言（語速慢、語調(diào)低）。②學(xué)演老婆婆的動作、語言、表情。（走路的動作、語速慢、語調(diào)低）③學(xué)演小弟弟的動作、語言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語調(diào)高）④學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動作、語言、表情。（動作、叫聲）2．全班幼兒一起表演一次。小朋友，你們看這是什么？出示個(gè)角色的頭飾。（這些道具是老師為小朋友準(zhǔn)備的，分四大組請小朋友表演。幼兒分組表演，老師輔導(dǎo)。演后講評：表揚(yáng)表演認(rèn)真、動作形象、聲音響亮的幼兒。五、教師小結(jié)，活動結(jié)束。大蘿卜的營養(yǎng)可大了，吃了蘿卜，身體好。老師念兒歌：蘿卜好，蘿卜好，又脆又嫩味道好，紅燒蘿卜香又香，小朋友吃了營養(yǎng)好。我們一起把大蘿卜送到廚房間，燒萊給大家吃好嗎？（幼兒一起做抬蘿卜的動作下場）小班拔蘿卜教案第5篇活動目標(biāo)在輕松的游戲環(huán)境中學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等肢體動作。鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試，感受活動的樂趣。讓幼兒在游戲中體驗(yàn)助人之樂。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)向前跳，發(fā)展肢體協(xié)調(diào)動作。難點(diǎn)：幼兒自由探索跳，體驗(yàn)助人之樂。活動準(zhǔn)備兔媽媽頭飾、兔寶寶頭飾、筐兩個(gè)（貼有紅白兩色標(biāo)識）。錄音機(jī)、磁帶、兔子舞音樂。布置好場地、紅白兩色蘿卜、小橋（平衡木）、草地（綠色積木）活動過程一、開始部分組織幼兒到活動場地。（師扮演兔媽媽，在兔子舞的音樂中集合）“今天天氣真不錯，來來來，媽媽帶你們到外面去玩吧”二、基本部分幼兒自由探索跳“媽媽知道寶寶們最大的本領(lǐng)就是會跳，我們一起來跳跳吧。”（1）幼兒自由跳，師觀察幼兒跳的動作。（2）請個(gè)別幼兒說說、做做跳的動作。學(xué)習(xí)自然輕松的雙腳同時(shí)向前跳?！敖裉鞁寢屢湍銈?nèi)タ赐媚棠蹋野l(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)，肯定能很快的到達(dá)兔奶奶家，我們請他來跳一跳?！保?）請個(gè)別幼兒示范雙腳向前跳的動作。提醒幼兒動作要領(lǐng)：兩腳并攏，雙腿彎曲，用力向前跳，落地輕巧。（2）幼兒練習(xí)雙腳向前跳。開展游戲《拔蘿卜》（1）設(shè)置情景：“看，兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了，可是兔奶奶這幾天生病了，拔不動蘿卜，這可怎么辦呢？（情感教育）幼兒很自然地想到幫兔奶奶拔蘿卜。（2）交待玩法，（過獨(dú)木橋或過草地）幼兒自主選擇路線開展游戲（發(fā)展幼兒的爬、平衡肢體動作）（3）小兔子拔蘿卜：幼兒把四散放在蘿卜地里的蘿卜撿起來，根據(jù)顏色分別放到相應(yīng)的筐中。（認(rèn)知教育）三、結(jié)束部分說一說幫兔奶奶拔完蘿卜的心情，體驗(yàn)助人之樂。幫兔奶奶拔蘿卜運(yùn)回家返回結(jié)束活動。教學(xué)反思本次活動內(nèi)容本身就是孩子們喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動，故事貫穿教學(xué)始終，充分調(diào)動了孩子的積極性，總體效果還不錯。但由于孩子年齡小不能夠準(zhǔn)確的表述自己的肢體動作，幼兒自由探索跳、說一說環(huán)節(jié)有點(diǎn)兒高估了孩子的能力。好在孩子們都有跳的基礎(chǔ)，做跳的動作都還不錯。拔蘿卜環(huán)節(jié)，如果能引導(dǎo)幼兒先過小橋再過草地可能對發(fā)展全體幼兒的肢體動作會更為理想一些?？傊还?jié)高質(zhì)量的教學(xué)活動，離不開老師的精心備課和有效組織。如能有效的讓孩子按老師的指令來活動效果會更好的。小班拔蘿卜教案第6篇活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。2．懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。3．發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。活動準(zhǔn)備：、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。2．錄音機(jī)、磁帶。3．布置好場地：蘿卜地（紅、白、綠、橘黃色蘿卜）?；顒舆^程：一．師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。師：“兔寶寶們，最近你們在家表現(xiàn)真不錯，為了表揚(yáng)你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢？”二．準(zhǔn)備運(yùn)動：“出發(fā)之前，先請小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動吧?！弊鰷?zhǔn)備活動《兔子舞》。：“好了，運(yùn)動做好了，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧，走——”三．幼兒探索拔蘿卜的方法，學(xué)習(xí)新動作：兔跳。1．師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜??？”2．探索拔蘿卜的方法。小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢？（請4名幼兒做一做動作）請小兔們仔細(xì)看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué)。3．發(fā)現(xiàn)兔跳的動作，提問兔跳動作的要領(lǐng)，請幼兒邊學(xué)邊講。師：“小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時(shí)候腿要伸直；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地?！?．幼兒在原地跳一跳。5．剛才我們在原地練了，這次請你找個(gè)空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別