最新小班音樂(lè)教案春天來(lái)了(優(yōu)質(zhì)9篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地學(xué)念歌謠：春天 到來(lái)百花開(kāi)，紅花藍(lán)花和黃花。幼兒自由將節(jié)奏卡對(duì)應(yīng)在相應(yīng)顏色花的上面，然后按照節(jié)奏卡的提示朗讀花的節(jié)奏，如紅花對(duì)應(yīng)的是x ?x ?ix ?x則一字一音地念紅花 ?紅花若對(duì)應(yīng)的是x ?x x ?x ?i ?x ?x ?x ?x則念紅 花 紅 花紅 花 紅 花 。邀請(qǐng)個(gè)別幼兒逐一按照節(jié)奏譜念，其他幼兒聽(tīng)。念正確了大家用掌聲鼓勵(lì)，如錯(cuò)了大家一起幫忙糾正。對(duì)應(yīng)圖板上的節(jié)奏卡、幼兒一邊念一邊用碰鈴伴奏。在活動(dòng)中，孩子們認(rèn)識(shí)了迎春花，知道了迎春花是春天開(kāi)放的花朵，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句說(shuō)出迎春花的基本特征，如：迎春花的顏色，迎春花的形狀，迎春花開(kāi)花的季節(jié)等，語(yǔ)言表達(dá)方面有了一定的進(jìn)步與提高，思維得到了較好的提高。通過(guò)這次活動(dòng)，我知道了迎春花和銀翹的區(qū)別，一個(gè)是4個(gè)花瓣，一個(gè)是6個(gè)花瓣，一個(gè)花大，一個(gè)花小。這場(chǎng)迎春花的風(fēng)波，使我覺(jué)得要做一名合格的幼兒教師，我還必須努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。由此，我想到了要做一名合格的教師，就要像海面吸水一樣，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己，只有這樣，才能給孩子更多的知識(shí)。在學(xué)習(xí)兒歌中，孩子們最喜歡念這幾句：迎春花，開(kāi)黃花。朵朵張開(kāi)小嘴巴，它是公園小號(hào)手，迎著春風(fēng)吹喇叭……。并能根據(jù)兒歌進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作，動(dòng)作簡(jiǎn)單，但和兒歌本義接近，自然地融入到表演中，給活動(dòng)增添了不少的色彩。當(dāng)然也有不足之處，首先在對(duì)于時(shí)間的把握不夠，不會(huì)調(diào)節(jié)各環(huán)節(jié)的時(shí)間安排，只會(huì)一下子“唰”的過(guò)去，有點(diǎn)像在趕場(chǎng)一樣；其次，作為新教師，在如何引導(dǎo)孩子，怎樣從孩子的回答中提煉問(wèn)題，還有很多需要進(jìn)步的地方。當(dāng)孩子回答的問(wèn)題跟你想要的答案不一致時(shí)，教師如何回應(yīng)，是需要學(xué)習(xí)的地方。我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次有出色的表現(xiàn)。小班音樂(lè)教案春天來(lái)了篇六能夠根據(jù)歌詞內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新的表演。在歌唱活動(dòng)中感知春天的美好，喚起愉悅情緒。準(zhǔn)備教具。與幼兒一起探究春天的美好特征。感受歌曲美妙旋律。（1）踏著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)入活動(dòng)室。（2）老師：聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，你們覺(jué)得怎樣呢？幼兒：感到幸福、舒適、溫馨、愉悅。學(xué)習(xí)唱歌。（1）認(rèn)真傾聽(tīng)歌曲。老師：歌曲的歌詞是什么呢？幼兒：有花兒、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂和小兔子。（2），用節(jié)奏朗誦歌詞。（3）幼兒嘗試用自己美妙的歌聲演唱歌曲，并跟隨老師的節(jié)奏一起唱。引
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