小班春天來了教案及反思春天小班教案(模板11篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 根據(jù)歌詞內(nèi)容邊有節(jié)奏的朗誦1—2遍。在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作?！净顒友由臁拷ㄗh帶領(lǐng)孩子觀察春天的動物，植物的變化，引導孩子用自己的身體動作模仿?；顒娱_始天氣真正好!我做興奮狀對孩子們說：“今天，太陽公公想看看小朋友是怎么上課的，可是太陽公公進不來啊(轉(zhuǎn)為無奈狀)?”孩子們大聲呼吁：“那我們到外面去好了!”來到戶外，和太陽公公問好后我就安排孩子在草坪陰涼的地方坐好。教學反思：在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點。小班春天來了教案及反思篇四幼兒年齡較小，觀察事物時集中時間較短，認識事物直觀現(xiàn)象較單一。由于幼兒想象能力較差，通過直觀學習認識更多的關(guān)于春天的新事物。讓幼兒能通過學習了解春天的基本特征。激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。指導幼兒認識圖片理解圖片內(nèi)容。春天掛圖。關(guān)于春天的有關(guān)兒歌。一、開始部分兒歌《老師老師我愛你》。兒歌《公共汽車好》。二、基本部分出示掛圖，讓幼兒仔細觀察圖，并說出圖中“都有什么？”引入課題。師講解圖中內(nèi)容，讓幼兒理解。請一名能力強的幼兒上來試講圖中內(nèi)容，幼兒講的不準確的地方，師給予補充。請幼兒集體講解圖中內(nèi)容。師朗誦關(guān)于春天的兒歌。讓幼兒學習并感受春天的特點。帶幼兒走出教室觀察春天的特征，并給與予適當引導，讓幼兒更深刻體會。唱著春天的歌曲走回教室。三、結(jié)束部分師總結(jié)春天的的特征，加深幼兒對春天的理解。四、延伸部分讓幼兒在回家的路上尋找春天。教學反思：現(xiàn)在正是綠意盎然的春天，所以我特意把認識春天這節(jié)課在這個季節(jié)學習有助于幼兒更直觀的認識春天，理解春天，生活中去發(fā)現(xiàn)春天的特點。在本節(jié)課中，我先以圖導入，讓幼兒在圖中尋找春天，對春天有個基本的認識，接著讓幼兒學習一首關(guān)于春天的兒歌，加深幼兒對春天的理解，最后帶幼兒走出教室
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