最新小班音樂教案反思小班音樂教案(十五篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 14:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和后面一樣，中間不一樣）“這段音樂有幾段？每一段都說了什么事情？是怎么樣的？”3．選擇不同圖形來表示不同樂段。“老師這里有兩張圖，一張是“★”，一張是波浪線，每張圖代表一段音樂。請小朋友想一想，哪副圖表示哪一段音樂？“4．啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)樂段與音樂性質?！皠偛判∨笥崖犚魳氛f了很多紅軍叔叔打仗的事。你會不會用動作表現(xiàn)這首音樂呢？請你用好看的動作隨音樂做一做?！?．小結?！敖裉煳覀兟犃恕都t星歌》這首音樂，知道這首音樂有三段，下次，老師請小朋友用樂器為這首音樂伴奏。這次《紅星歌》整個活動設計條理較清楚，圖譜設計適合歌曲內(nèi)容，選擇的樂器適合歌曲的風格。活動中每個環(huán)節(jié)有層層遞進，特別是最后環(huán)節(jié)讓幼兒交換樂器、請部分幼兒演唱歌曲，把活動推向**使整個活動有提升。活動中幼兒和老師配合默契，幼兒識譜能力強，活動積極氣氛活躍。小班音樂教案反思 小班音樂教案篇五根據(jù)已有經(jīng)驗中小動物的基本特征來替換歌詞。學習歌曲，嘗試用問答的形式進行歌唱。激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。歌曲《小朋友想一想》。圖片：大象、白兔。談話導入。老師小朋友你們?nèi)ミ^動物園嗎？你都見過什么小動物？老師以問答的形式范唱歌曲(清唱)。老師：大家都認識這么多小動物啊，那我要出一個關于小動物的問題，看誰能答上來。（第一段：老師唱：小朋友，想一想，什么動物鼻子長？ 幼兒答后，老師再唱：鼻子長，是大象，大象鼻子最最長。第二段：老師在唱小朋友，想一想，什么動物耳朵長？幼兒答后，老師再唱：耳朵長，是白兔，白兔耳朵最長。）提問歌曲中都問了什么？是怎樣回答 的；老師引導幼兒按照歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。老師幼兒以問答的形式嘗試唱歌曲。老師問，幼兒答，也可互換角色反復進行歌唱，增強幼兒對歌詞的掌握和熟悉旋律。引導幼兒用簡單的詞語來替換歌詞，創(chuàng)編歌曲。老師總結、評價，活動結束。小班音樂教案反思 小班音樂教案篇六：《誰來了》學唱歌曲，嘗試分角色進行對唱。體驗和朋友一起做音樂游戲的快樂?；顒訙蕚洌簆pt、圖片一、情境導入，熟悉音樂。出示青蛙達達，引出故事情境今天達達要過生日了，我們一起來聽音樂和達達過生日吧。達達還邀請了很多動物朋友一起來，猜猜有哪些動物朋友會來和它一起慶祝生日？你們認識的動物
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