最新小班春天來了教案反思音樂小班教案活動(dòng)反思春天(精選12篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂，在這節(jié)課中，讓孩子在園內(nèi)、室內(nèi)去找春天？去發(fā)現(xiàn)春天？通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解春天是一個(gè)萬物生長(zhǎng)的季節(jié)，關(guān)注自然的不斷變化，感受大自然的美麗景象。 通過觀察，讓幼兒知道春天到了，很多植物會(huì)發(fā)芽。 讓幼兒大膽的去講講或用姿體把自己看到的幼芽是什么樣的表達(dá)給其他幼兒。用自己的語言簡(jiǎn)單說說冬天與春天的不同。選擇的剛剛發(fā)芽的樹、花草及園內(nèi)的場(chǎng)景 教師引導(dǎo)幼兒說說冬天是什么樣子的/小朋友們，你們說一說冬天是什么樣子的？幼兒自由發(fā)揮說冬天。（冬天很冷 冬天樹上沒葉子 冬天穿棉衣 冬天會(huì)下雪等等）教師小結(jié)：冬天 就像我們小朋友說的一樣，天氣很冷，樹葉寶寶離開了樹發(fā)媽媽，小朋友會(huì)穿上厚厚的棉衣，到室外跟雪寶寶一起玩游戲。教師在次引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)。 教師帶著幼兒在園內(nèi)或室內(nèi)共同去發(fā)現(xiàn)春天，去找春天。（1）教師帶幼兒在室內(nèi)觀察盆中的39。花草，去發(fā)現(xiàn)嫩綠的芽。（2）幼兒可以去植物區(qū)域角找找看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。（新發(fā)種子的芽） 幼兒交流自己所發(fā)現(xiàn)，所找到的芽，也可以用姿體表達(dá)出來。教師小結(jié)：小朋友都特別的聰明，在我們班里你們都能找到春天，找到了新的發(fā)現(xiàn)種子的芽，只要我們?nèi)ゼ?xì)心的觀察 ，春天就在我們身邊。雖然是寒冷的冬天，但是班級(jí)的自然角，植物角都開始有新的嫩芽長(zhǎng)出來，讓幼兒來觀察自然角的時(shí)候，小朋友都能圍在一起滿心歡喜的去觀察種子的小芽，邊看邊說小芽的樣子，用動(dòng)作去表達(dá)小芽的形狀，春天這一詞，已經(jīng)隨著小芽深深的印在孩子的腦海中。在以往的教學(xué)中，以掛圖，以卡片的形式去讓孩子認(rèn)識(shí)春天，去發(fā)現(xiàn)春天。但孩子的不會(huì)真正認(rèn)識(shí)春天，只有讓孩子直接去觀察，去發(fā)現(xiàn)眼見為實(shí)來的貼切。所以我讓孩子用事實(shí)說明問題更出圖片之類的來的更直觀，能獲得更出色的效果。小班春天來了教案反思音樂篇五教學(xué)目標(biāo)：在說說、講講中感知花的美麗，萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)準(zhǔn)備：課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆。教學(xué)過程：一、說說春天的39?；ǘ?。t：寶寶們教室里面有許多的花，你們都認(rèn)識(shí)他們嗎？t：春天第一個(gè)開花就是迎春花。t：你們除了認(rèn)識(shí)這些花以外，還知道哪些花呢？t：老師這里就帶來了幾種春天開
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