最新小班音樂(lè)教案找朋友課件小班音樂(lè)好朋友教案(模板8篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 23:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 置。(第三遍游戲)。（7）引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)做游戲，并能說(shuō)出藏的地方。三、結(jié)束部分：教師指導(dǎo)：隨音樂(lè)節(jié)奏做開(kāi)火車的動(dòng)作。小班音樂(lè)教案找朋友課件篇四學(xué)會(huì)念兒歌。通過(guò)兒歌能掌握你、我等詞。樂(lè)意和小朋友一起玩游戲。歡快的背景輕音樂(lè)。猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的?它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?小結(jié)：像猴哥哥和猴弟弟那樣，整天呆在一起，你幫我我?guī)湍?，你關(guān)心我我關(guān)心你，這就是好朋友。我們小(2)，跳舞，做游戲，這也是好朋友。教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時(shí)加入動(dòng)作。請(qǐng)幼兒和教師一起朗誦做動(dòng)作數(shù)遍。兒歌第四句我們小手碰小手可以由幼兒自己創(chuàng)編，如：我的小臉碰小臉我的小腳碰小腳等，并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動(dòng)作。請(qǐng)掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣?？梢圆扇⌒〗M或倆倆合作的形式表演。你是我的好朋友。自由結(jié)伴，在輕松的音樂(lè)下邊念兒歌邊表演。小班音樂(lè)教案找朋友課件篇五引導(dǎo)幼兒大膽用肢體動(dòng)作表示音樂(lè)節(jié)奏?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】cd音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】。一、肢體點(diǎn)名游戲“寶貝在哪里”。師：小朋友們都喜歡和好聽(tīng)的音樂(lè)做游戲，我們的身體也做好準(zhǔn)備了嗎？手到了嗎？肩膀到了嗎？讓我們的身體先來(lái)唱唱歌。二、肢體意識(shí)游戲，故事引出課題，熟悉感受“好朋友”音樂(lè)旋律及節(jié)奏。（第一次聽(tīng)音樂(lè)）教師邊引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)，邊輕輕敘述音樂(lè)中的節(jié)奏變化。剛才小寶找到了很多朋友嗎？讓我們?cè)賮?lái)找一遍朋友，看看找到了幾個(gè)好朋友？（聽(tīng)音樂(lè)第二遍）讓幼兒傾聽(tīng)并分辨音樂(lè)中的節(jié)奏變化。聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里每次長(zhǎng)音部分找朋友找了幾個(gè)呢？鼓勵(lì)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊在長(zhǎng)音部分做和好朋友打招呼的動(dòng)作。剛才小朋友見(jiàn)到好朋友了，怎樣和好朋友打招呼?。窟€有哪里會(huì)打招呼？肩膀會(huì)嗎？手會(huì)嗎？鼓勵(lì)幼兒大膽隨音樂(lè)表現(xiàn)并在長(zhǎng)音部分做各種打招呼的動(dòng)作。（屈老師）。（第三次聽(tīng)音樂(lè)）原來(lái)可以找那么多的好朋友啊，做那么多的動(dòng)作和朋友打招呼呢，一次比一次多呢。三、集體互動(dòng)游戲
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