幼兒園小班音樂教案找朋友(實(shí)用10篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 17:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個領(lǐng)、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經(jīng)驗(yàn)的39。，所以孩子樂意去說、去唱。但是動作方面，小班的孩子只會簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好朋友擁抱一下，孩子們也很給你興趣。通過這節(jié)活動我吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，但在活動中也有不足的地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個環(huán)節(jié)，老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠，導(dǎo)致在找朋友的時候動作有點(diǎn)僵硬，在接下來的活動中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。幼兒園小班音樂教案找朋友篇五，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。，創(chuàng)編各種親熱動作。，體驗(yàn)與同伴相親相愛的情感。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。鋼琴、組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。，學(xué)會唱歌.，握手，擁抱的動作.《找朋友》(1)兩位教師扮演同桌幼兒，面對面站好.(2)請幼兒與教師共同表演.(3)組織幼兒集體練習(xí)，提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時，兩人應(yīng)面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時，找到朋友.(4)聽前奏曲，：你和好朋友在一起可做那些親熱動作.(5)集體聽前奏曲，做親熱動作，教師及時發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的39。動作.(6)在音樂伴奏下，完整的跳邀請舞.鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩.本節(jié)活動總的來說比較成功，思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，基本達(dá)到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解，孩子一聽就知道唱什么，懂什么意思，如：敬個領(lǐng)、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經(jīng)驗(yàn)的，所以孩子樂意去說、去唱。但是動作方面，小班的孩子只會簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求，而是找好朋友擁抱一下，孩子們也很給你興趣。通過這節(jié)活動我吸取了一些經(jīng)驗(yàn)，但在活動中也有不足的地方。例如：在幼兒學(xué)唱歌的這個環(huán)節(jié)，老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些，這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運(yùn)用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠，導(dǎo)致在找朋友的時候動作有點(diǎn)僵硬，在接下來的活動中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系，并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往，讓幼兒能夠體驗(yàn)到上幼兒園的快樂。幼兒園小班音樂教案找朋友篇六活動目標(biāo)：1較熟練地演唱歌曲。2初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動過程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂。活動準(zhǔn)備：圖片活動過程：《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動室?！对谀睦?？》，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。（半度上升）。1234565|321―||我的朋友在哪里？在這里?！墩遗笥选罚?）聽前奏回憶名稱。（2）復(fù)習(xí)歌曲。（3）老師邊唱邊表演兩遍。老師問：唱到哪一句時要找到朋友？怎樣讓別人知道你找到朋友了？找到朋友怎么辦？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。幼兒園小班音樂教案找朋友篇七音樂語言能用
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