最新美術教案中班美術教案向日葵(8篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 18:36 本頁面
【文章內容簡介】 活、熱愛生活，引導學生在情感體驗中提高對色彩美的認識。通過生動有趣的教學活動，訓練學生色彩的感受能力和表現能力。圖畫紙、繪畫工具圖畫紙、繪畫工具一、復習舊知，導入課題上節(jié)課我們了解了三原色中的紅色，這節(jié)課我們去了解黃色和藍色，看看它們與紅色到底有哪些區(qū)別。播放動畫片《冰河世紀》片段，提出問題：這一段動畫片，它的主色調是什么？用藍色組成的畫面優(yōu)美嗎？（板書課題）二、師生探討，表現創(chuàng)新《賣為柴的小女孩》配的插圖，你會對黃色和藍色有更深的了解。創(chuàng)設情境：在一個寒冷的冬天的夜里,一個可憐的小女孩兒赤著腳蜷縮在馬路邊的墻角,她的衣服非常單薄，寒風吹得她瑟瑟發(fā)抖,但她不敢回家,豐盛的晚餐……：同學們如果讓你用畫面來表現上面的情節(jié),你用什么顏色來表現寒冷的冬夜?又用哪些顏色來表現窗里溫暖的火爐和豐盛的晚餐呢?（生答）:看看畫家是怎樣來表現的。（畫家主要用不同的藍色表現了夜晚的寒冷,用窗口透過的黃色燈光來表現室內的溫暖.），引導學生探究黃色與藍色的表現。，看完這些圖片，黃色與藍色分別給了你們哪些感受？（黃色：溫暖、明亮的感覺。藍色：清冷的感覺。）。進一步感受黃色與藍色帶來的不同感覺。？。（以什么色為主就是什么色的畫）三、出示要求，學生實踐用自己喜歡的形式創(chuàng)作一幅以黃色或藍色為主的畫。四、展示交流，多元作業(yè)設置用自己喜歡的形式創(chuàng)作一幅以黃色或藍色為主的畫。黃色和藍色的畫藍色：清冷黃色：明亮、溫暖本課與上節(jié)《紅色的畫》有著緊密的聯系，都是與“造型表現”為主的學習領域，讓學生體驗色彩的情緒、提高審美情趣是教學的重點。藍色賦予我們一種虛幻、圣潔、閑適、一種隱藏于平靜之下的激情，燦爛、陽光的黃色又是那么活潑、熱情。欣賞大量的圖片使學生能理解黃色和藍色，并知道黃色和藍色分別給人帶來什么樣的感覺，從而讓學生明白，黃色是屬于暖色調，而藍色是屬于冷色調。一幅黃色為主的畫面是不是所有黃色都一樣，一幅藍色為主的畫是不是所有的藍色都一樣呢？從畫中讓學生明白無論黃色還是藍色，都隨其深淺的不同，有著不同的藍和黃，在作業(yè)中讓學生能了解到畫一幅黃色或藍色的畫，不是從頭到尾就一種顏色，而是隨著深淺的不一樣，有變化。美術教案中班 美術教案《向日葵》篇三，培養(yǎng)學生對美的認識以及用基
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