大班美術(shù)教案瓢蟲大班美術(shù)教案向日葵(六篇)(編輯修改稿)
2025-08-02 22:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。三、引導(dǎo)評價彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。把自己編織的中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊涵的祝愿。延伸活動：陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實物或資料。四、小結(jié)我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒！作為一名中國人我們感到無比的自豪！大班美術(shù)教案《瓢蟲》 大班美術(shù)教案《向日葵》篇三通過欣賞名畫，讓幼兒感受美，并能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。讓幼兒模仿畫面的構(gòu)圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。名畫課件：大碗島的星期天。畫紙、繪畫工具人手一份。事先和幼兒一起認識對比色。事先帶幼兒到田野里去秋游。一、導(dǎo)入。師：小朋友，你們以前畫過人嗎？你畫的人是什么樣子的？是正面、背面還是側(cè)面？幼兒自由回答。二、演示名畫《大碗島的星期天》，引導(dǎo)幼兒欣賞。師：今天老師也帶來了一幅人物畫，請你來找一找畫面中的人是面向哪里的。教師播放課件讓幼兒欣賞，提問：（1）你在畫中看到了什么？（2）這些人在干什么？他們有些什么樣的姿態(tài)？你能不能表演一下？（3）這是什么季節(jié)？你能猜出他們在什么地方？有什么樣的風(fēng)光？（4）從畫面上你能看出這是在一天中的什么時候？（5）畫面上用了哪些線條？這些線條是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感覺？（6）畫家畫這幅畫用了哪些顏色？這些顏色在畫面上是怎樣安排的？教師向幼兒介紹對比色：黃色→紫色，橘黃色→藍色，引導(dǎo)幼兒感受畫面的色彩美。（7）畫家是怎么安排畫面的？畫面最靠近我們的地方畫了些什么？后面畫了些什么？看上去一樣大嗎？哪個看上去更清楚些？為什么？（8）教師配樂朗誦解說詞。這是一個陽光明媚的星期天，人們從四面八方來到了風(fēng)景優(yōu)美的大碗島，這里有綠油油的草地，茂密的樹林，蘭色的、清澈的河水在四周靜靜流淌著，河面上蕩漾著幾葉小舟；這里有各色各樣的人,男的、女的、老人、小孩，他們有的坐著輕聲交談，有的躺著休息，有的在河邊釣魚，有的在悠閑地散步……我躺在這片嫩綠的草地上，就象躺在柔軟的地毯上，舒服極了；我閉上眼睛，聽到風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，從樹枝上傳來小鳥動聽的歌聲，人們隱隱約約講話的聲音，河面上小船劃過水的聲音……陽光暖暖地照在我的身上，象媽媽的手輕輕撫摸我的臉，我還聞到了花草淡淡的清香，我全身放松極了，這真是美妙的休息，我想永遠逗留在這里。三、經(jīng)驗延伸。（1）師：看完整幅畫后，你感覺怎么樣？幼兒根據(jù)自己的感受回答。師：給這幅畫起個名字吧。幼兒自由創(chuàng)作。（2）教師揭示本幅畫的名稱：大碗島的星期天。師：小朋友們起的名字都很好聽，不過老師告訴你們，這是一幅很有名的畫，畫畫的人給它起的名字叫：大碗島的星期天。四、模仿創(chuàng)造。（1）請幼兒模仿這幅畫的構(gòu)圖方式繪畫《快樂的秋游》。師：欣賞過這幅畫之后，你們會畫人物畫了嗎？前些天老師帶大家到田野里去秋游了，現(xiàn)在你們
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