幼兒園美術(shù)向日葵教案怎么寫(編輯修改稿)
2024-12-04 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 物的情感?！ ∨囵B(yǎng)幼兒審美能力和習(xí)慣，初步從自我審美的角度進(jìn)行評價。 引導(dǎo)幼兒欣賞靜物畫向日葵的造型和色彩，并大膽說出自己的感受?！ 』顒訙?zhǔn)備：課件、向日葵的掛圖、小幅向日葵圖畫若干、關(guān)于梵高的其他資料等 活動過程： 簡單提問、直接進(jìn)入活動主題 小朋友們，我們剛才看到的是什么??？向日葵生長在什么地方？它為什么叫向日葵呢？ 重點不同的欣賞向日葵的其他作品 欣賞完真實的向日葵，那我們起來看看畫中的向日葵吧。 ?。?）這幅畫和我們平常畫的畫有什么不同？主要讓幼兒知道油畫的一些簡單知識和作品的名稱《剪下的兩支向日葵》 ?。?）知道作品的名稱《剪下的四支向日葵》 ?。?）向日葵是在哪里的？所以畫名就叫做《花瓶中的五支向日葵》 ?。?）我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾支向日葵??？那給你它起一個好聽的名字吧？《花瓶中的十二支向日葵》 欣賞《花瓶中的十四支向日葵》 ?。?）優(yōu)美音樂、充分欣賞。讓幼兒在優(yōu)美音樂的烘托在自由欣賞作品?！ 。?）逐步提問，深入欣賞這些都是一個畫家畫的向日葵，他特別喜歡這種植物。我們今天重點欣賞這一幅作品。 提問：你感覺這幅畫怎么樣??？讓幼兒自由說出感想。 提問：畫面上有幾支向日葵？這些向日葵是在哪里的？花瓶、桌布分別是什么顏色的？（金黃色最能代表向日葵，同時也是畫家最鐘愛的顏色）每一支向日葵一樣嗎？哪里不一樣？它們都有什么樣子的？（畫家的線條有力，向日葵姿態(tài)優(yōu)美）大的向日葵和小的向日葵有什么不一樣？為什么還有低著頭的向日葵？為什么畫家不畫成一個樣子的呢？向日葵象征了些什么？畫家畫這幅向日葵要告訴我們什么？ 請幼兒欣賞小圖片，相互交流?！澳阆矚g這幅畫嗎？它哪里畫的好？為什么好？” 幼兒大膽表述自
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