最新小學(xué)數(shù)學(xué)教案小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級(13篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 13:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。3．說明：利用比例尺，可以解決一些簡單的實(shí)際問題，這節(jié)課就學(xué)習(xí)比例尺的應(yīng)用。二、教學(xué)新課。出示例5，讀題。提問：題里已知什么，要求什么？按照比例尺的意義，你能解答嗎?讓學(xué)生自己討論并進(jìn)行解答，通過巡視看一看不同的解法。指名口答解題過程，老師板書。其間結(jié)合說明設(shè)未知數(shù)x的單位與圖上距離的單位統(tǒng)一，用厘米，解題后再化成米數(shù)。提問：用不同方法解答這道題的過程是怎樣的?指出；已知圖上距離求實(shí)際距離，可以按照實(shí)際距離與圖上距離的倍數(shù)關(guān)系來解答，也可以按圖上距離 ：實(shí)際距離＝比例尺列出比例，用解比例的方法就可以求出結(jié)果。2．做練一練第1題。指名板演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正，指名學(xué)生說一說怎樣想的，要注意什么問題?3．教學(xué)試一試。出示試一試，讀題。提問；題里已知什么，要求什么?你能自己解答嗎，讓學(xué)生自己做在練習(xí)本上。指名學(xué)生口答解題過程，老師板書。用比例解的指名學(xué)生說一說根據(jù)什么列比例的，應(yīng)該設(shè)誰為x。指出：已知實(shí)際距離求圖上距離，可以把實(shí)際距離縮小相應(yīng)的倍數(shù)，也可以按圖上距離 ：實(shí)際距離＝比例尺列出比例，再解比例求出結(jié)果．4．做練一練第2題。指名扳演，其余學(xué)生做在練習(xí)本上。集體訂正，指名學(xué)生說說怎樣想的，解答時還要注意什么。5．做練習(xí)七第4題。讓學(xué)生做在練習(xí)本上，然后口答，老師板書。6．做練習(xí)七第5題。學(xué)生完成在練習(xí)本上。三、課堂小結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?你學(xué)到了些什么?四、布置作業(yè)課堂作業(yè)：練習(xí)七第8題。家庭作業(yè)：練習(xí)七第7題。小學(xué)數(shù)學(xué)教案 小學(xué)數(shù)學(xué)教案二年級篇四教材第9頁練習(xí)一第15題。1．通過練習(xí)和思考，進(jìn)一步掌握不整十、整百數(shù)乘一位的方法；能熟練利用除法求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。、推理、遷移的能力及語言表達(dá)能力。加深理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的數(shù)量關(guān)系。加深理解“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的數(shù)量關(guān)系。課件我們已經(jīng)掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)方法，誰能來說一說我們計算時是利用什么方法進(jìn)行計算的？（借助表內(nèi)乘法）下面就讓我們一起來利用表內(nèi)乘法計算下面的題目。學(xué)生獨(dú)立完成，說一說上下兩題的聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)生分組完成，然后集體訂正，教師注意巡視指導(dǎo)。剛才同學(xué)們做的非常仔細(xì)，非常認(rèn)真，正確率非常高，對于下面的練習(xí)有沒信心？
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1