小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教案人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案(通用15篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 03:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 再撥：讓分針從12走1小格是幾分?分針走1小格是1分。(讓分針從12走到1)，走1大格是幾分?分針走1大格是5分。設(shè)疑：請(qǐng)自己撥一撥，當(dāng)時(shí)針走1大格時(shí)，分針走了多遠(yuǎn)?當(dāng)時(shí)針走1大格時(shí)，分針走了一圈。你能把撥的情況給大家看看嗎?引導(dǎo)討論：(教師邊撥弄，邊提問(wèn))1圈有多少小格?有12大格，60小格。是多少分鐘?分針走1圈有60小格，就是60分鐘，時(shí)針只走了1小時(shí)。得出結(jié)論：1時(shí)=()分。c、我撥人認(rèn)。教師在鐘面上撥出不同的時(shí)間，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師引導(dǎo)討論：你是怎樣認(rèn)的?先看時(shí)針，再看分針。時(shí)針走到幾就是幾時(shí)。分針走幾小格就是幾時(shí)分。組織活動(dòng)：同桌之間進(jìn)行你撥我認(rèn)，再交換。我說(shuō)你撥：師說(shuō)一個(gè)時(shí)間(如9時(shí))，學(xué)生在學(xué)具上撥出來(lái)。教師出示電子表，你知道電子表上是如何顯示時(shí)間的嗎?(兩點(diǎn))前面的數(shù)表示幾時(shí)，后面的數(shù)表示幾分。三、練習(xí)鞏固。組織學(xué)生觀察85頁(yè)第1題，說(shuō)一說(shuō)每副圖的意思。組織分組，讀一讀鐘面上的時(shí)間，并說(shuō)說(shuō)這個(gè)時(shí)間圖上小朋友在干什么?再說(shuō)一說(shuō)：這個(gè)時(shí)間你在干什么?滲透按時(shí)作息的教育。引導(dǎo)學(xué)生看懂85頁(yè)第2題，再讓學(xué)生獨(dú)立連線，再相互檢查。獨(dú)立、快速完成65頁(yè)第3題，集體評(píng)議。游戲：我撥你讀。同桌，一個(gè)人撥時(shí)間，一個(gè)人讀出來(lái)是多少。四、拓展性學(xué)習(xí)。把自己一天起床，吃早飯、上學(xué)、放學(xué)、睡覺(jué)……的時(shí)間說(shuō)給小伙伴聽(tīng)聽(tīng)，并把它記下來(lái)，制成簡(jiǎn)單的日程表。給爸爸媽媽看，也可以幫爸爸媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的日程表。五、總結(jié)。師：今天你有什么收獲?板書設(shè)計(jì)：我們贏了——認(rèn)識(shí)時(shí)間。鐘面上有3根針——時(shí)針、分針、秒針。鐘面上有12大格，60小格。時(shí)針走1大格是1時(shí)。分針走1小格是1分。分針走1大格是5分。當(dāng)時(shí)針走1大格時(shí)，分針走了一圈。1時(shí)=()分。小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教案人教版篇三“分糖果”是第四單元“分一分與除法”的第3課，也是第三次“分一分”的活動(dòng)，分?jǐn)?shù)量比較多的物體。此前學(xué)生已經(jīng)具有一定的對(duì)小數(shù)目物品進(jìn)行平均分的經(jīng)驗(yàn)?！鞍?0塊糖果平均分5個(gè)小朋友”，是本節(jié)課承上啟下的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)具體操作及與同伴交流，進(jìn)一步感受分的策略的多樣性、合理性；還要“把你分的過(guò)程在表中記錄下來(lái)”
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1