最新人教版小學一年級數(shù)學教案人教版人教版小學一年級數(shù)學教案(優(yōu)質(zhì)14篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 09:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拿幾個學生的上投影儀上長方體講評。(二)游戲：比一比：“剛才我們學習了比大小，大家觀察一下我們的教室，看一看哪些東西和哪些東西可以比的?誰和誰比?幾大于幾?”：同桌間拿出學具，擺一擺，比一比，誰多誰少，幾大于幾?人教版小學一年級數(shù)學教案人教版篇三教學目標：通過觀察、操作等活動，初步認識并辨認長方形、正方形、三角形和圓，體會“面”在“體”上。：在動手操作的過程中形成空間觀念和創(chuàng)新意識。：通過圖形在生活中的廣泛運用，感受到數(shù)學知識與生活息息相關，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。教學重點：會辨認這四種圖形。教學難點：體會“面”在“體”上。教學準備：多媒體課件、立體圖形實物若干、平面圖形若干、白紙、彩筆等。教法學法：本次教學活動以“問題情境建立模型解釋與應用”的模式呈現(xiàn)教學內(nèi)容，注重讓學生體驗“從立體到平面”的探究、建模過程，以學生的發(fā)展為本，強調(diào)對學生空間觀念的培養(yǎng)，融觀察、操作、交流、合作等學習方法為一體，注重讓學生在操作體驗中學習。教學過程：，揭示課題，今天可愛的小狗貝貝給大家請來了幾個圖形朋友，想不想知道是什么圖形朋友呢?我們一起去看看吧!(演示課件)?誰能叫出他們的名字呢?(圓柱體、正方體、長方體、三棱柱)誰知道第四個圖形朋友叫什么名字呢?(三角形)還有不同的看法嗎?(三角體)其實這個圖形朋友叫三棱柱，誰能把老師的話重復一遍?誰還能再說說?，一個個跳到了地上，地上濕濕的，弄得到處都是腳印。你能猜猜他們會留下什么形狀的腳印嗎?先跟你的同桌說一說。用剛才的方法，在你喜歡的物體的面上找一找，看看你還能找到什么圖形朋友呢?生匯報：我在圓柱體上找到圓，我在長方體上找到長方形……四人一小組，討論一下，說說還有什么好辦法呢?生自由匯報說方法師多媒體展示方法第一種方法：印一印，第二種方法：畫一畫。誰能說說用第二種方法要注意什么呢?(按住不能移動)第三種方法剪一剪。接下來請大家選擇你喜歡的物體，用你喜歡的方法，讓他在你的紙上留下漂亮的腳印吧!(生動手操作)誰愿意展示一下作品呢?(下面我們仔細看看正方形和長方形有什么地方不一樣呢?)接下來請大家閉上眼睛，想象一下這幾個圖形，我說圖形的名字，你舉起手在空中畫一畫好嗎?(正方形、長方形、三角形、圓形)板書：
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