最新一年級數(shù)學(xué)教案上冊人教版(7篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 18:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生以小組為單位，自由選擇并討論解決問題。教師參與其中一個小組的活動，并隨時注意其他小組的活動。）師：請把你們小組的研究結(jié)果匯報(bào)給大家聽。組1：我們解決的問題是“松鼠媽媽比小松鼠多采了多少個”，我們的算式是254=21。直接用54=1，20再加上1就是21。師：誰聽懂他們組的意思了？能給大家解釋一下嗎？生1：他們的意思是用5減4就足夠減了，還剩下1，20根本用不著。所以254=21。組2：我們解決的問題是“小松鼠比媽媽少采了多少個”，算式也是254=21，也是用口算得出來的。組3：我們解決的是“小松鼠和媽媽相差多少個”這一問題，算式和口算方法與他們小組是一樣的。師：大家有沒有想過，為什么三個說法不一樣的問題，解決的方法卻是一樣的呢？生1：因?yàn)槎际窃谒闼墒髬寢尯托∷墒蟛畹膫€數(shù)。生2：因?yàn)閶寢尡刃∷墒蠖嗟木褪切∷墒蟊葖寢屔俚摹煟航裉鞂W(xué)習(xí)的計(jì)算與前面學(xué)習(xí)的有什么不同呢？生：是兩位數(shù)加、減一位數(shù)。生：也可以是一位數(shù)加兩位數(shù)。生：只要會計(jì)算10以內(nèi)的加減法就會計(jì)算今天學(xué)習(xí)的算式。第1題（出示情境圖）。師：從圖中你知道了什么？你能獨(dú)立解決這個問題嗎？試試看。（學(xué)生獨(dú)立讀圖，解決問題，全班交流。）生：199=10(顆)。第2題（出示情境圖）。師：比一比看誰最先算出大恐龍比小恐龍長多少米。生：252=23(米)。第3題：學(xué)生獨(dú)立計(jì)算并在小組內(nèi)交流。第4題：想一想，填一填。師：仔細(xì)觀察每組中兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)每一組的兩個算式的得數(shù)是一樣的。生：我發(fā)現(xiàn)每組兩個算式中加號兩邊的數(shù)交換了位置。師：你能試著自己寫出幾組這樣的算式嗎？學(xué)生積極舉例：(1)34+5=39，5+34=39。(2)21+7=28，7+21=28。(3)83+4=87，4+83=87。(4)52+7=59，7+52=59?！瓗煟喝绻挥媚阌?jì)算得數(shù)，你還能快速地舉出類似這樣的算式嗎？生1：47+68=，68+47=。生2：395+126=，126+395=。生3：1000+800=，800+1000=?！瓗煟和瑢W(xué)們真了不起！不但能自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，還能發(fā)現(xiàn)其中存在的規(guī)律。那么你認(rèn)為這節(jié)課自己表現(xiàn)如何？生1：這節(jié)課我發(fā)言特別積極。生2：在小組內(nèi)我算得最快。生3：我覺得自己發(fā)言不是很積極，我會努力的。師：小組成員之間互相評價一下。（學(xué)生以小組為單位，互相進(jìn)行評價。）師：這節(jié)課，大家表現(xiàn)都非常好！能夠做到認(rèn)真思考，積極發(fā)言，有效合作。希望下一節(jié)課繼續(xù)努力。一年級數(shù)學(xué)教案上冊人教版篇四課型：新授課授課時間：第周第課時教科書19頁例3，20頁做一做。進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)十幾減幾的內(nèi)容。較熟練地掌握十幾減幾的算法。感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，體會用數(shù)學(xué)的樂趣。根據(jù)圖意提出合理的數(shù)學(xué)問題。例做一做的情景圖。一、復(fù)習(xí)（開火車練習(xí)口算）：125=118=8+3=189=137=113=189=119=158=117=8+7=168=156=178=167=179=146=9+5=134=126=136=9+9=112=169=127=6+8=159=149=二、探索有關(guān)例3的知識：出示例3情景圖：（1）請學(xué)生說說圖上畫了什么？（2）由圖上的內(nèi)容你能想到什么？引導(dǎo)學(xué)生說出想提數(shù)學(xué)問題。（3）教師提問：根據(jù)圖上所畫內(nèi)容你能提出什么問題？先自己進(jìn)行獨(dú)立思考。小組活動：（1）在小組里把自己的數(shù)學(xué)問題說給小伙伴聽，看誰提得問題多，不合式的其它同學(xué)給他指出來，并講清原因。（2）學(xué)生在小組中提數(shù)學(xué)問題。（3）教師巡視。全班共同提數(shù)學(xué)問題：只要提的合理的都予以肯定。加、減法均可，重點(diǎn)研究減法。根據(jù)問題列出算式并解答，寫在課堂練習(xí)本上。三、練習(xí)：做一做出示情景圖：（1）看到這幅圖你想到了什么？（2）你能根據(jù)這幅圖提出數(shù)學(xué)問題并解決它嗎？請你在小組中互相提問并列算式解答，我們比比看那個小組提得問題最多。學(xué)生小組活動。學(xué)生列式解答，并說一說算理。四、小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？作業(yè)布置：板
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