最新三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)集體備課教案人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課教案(6篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 08:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要多少元：302=60)提問：這種方法先算什么，再算什么?(先算6袋乒乓球一共有多少個(gè)，再算買30個(gè)一共要多少元)如果學(xué)生提出如下解決方法：26=12(元)125=60(元)教師應(yīng)讓學(xué)生說明理由。理由可以是：如果每袋只有一個(gè)乒乓球，買6袋一共要12元，實(shí)際每袋有5個(gè)，所以再乘5，就是買6袋乒乓球所需的價(jià)錢。如果學(xué)生說不出理由，可以告訴學(xué)生：這樣算出正確的得數(shù)，但道理比較難理解，你們可以繼續(xù)研究。在想不通理由的情況下不用這種方法。師：方法一先算什么?方法二呢?講述：雖然解答方法不同，但結(jié)果是一樣的，還可以互相檢驗(yàn)。提問：你能用一句話說出剛才我們解決的實(shí)際問題有什么特征嗎?(板書：兩步連乘)解決這樣的實(shí)際問題時(shí)要怎樣觀察和思考?(要仔細(xì)看圖，認(rèn)真閱讀文字，找到已知的信息，然后找直接關(guān)系的兩個(gè)信息看能求出什么，再一步步地解答)談話：下面，我們就到應(yīng)用今天所學(xué)的知識(shí)幫小動(dòng)物們解決兩個(gè)問題，好嗎?出示第1題的情景圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察，收集信息：從圖中你能知道哪些信息呢?你找到了幾個(gè)已知條件?問題是什么?指名把這題的條件和問題連起來，完整地?cái)⑹鲆槐椤Ｔ僮寣W(xué)生獨(dú)立完成。同桌交流自己的算法，說說自己先算什么，再算什么。指名匯報(bào)，集體評(píng)議，說說解題思路。課件出示。師：小茄子告訴我們什么?大家一起讀一下。(學(xué)生齊讀)你們能解決這個(gè)問題嗎?(學(xué)生獨(dú)立思考)交流核對(duì)。課件出示。師：圖中告訴了我們什么?學(xué)生列式計(jì)算，交流核對(duì)。完成第5題(1)出示第5題的情景圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察，收集信息：從圖中你能知道哪些信息呢?你找到了幾個(gè)已知條件?問題是什么?指名把這題的條件和問題連起來，完整地?cái)⑹鲆槐椤?2)讓學(xué)生各自獨(dú)立列式解答。(3)教師組織交流：指名說說解題思路，根據(jù)學(xué)生的口述畫出線段圖：通過線段圖幫助學(xué)生理解蘋果樹是桃樹的6倍，掌握這題的兩種解法。對(duì)比練習(xí)。(1)商店在運(yùn)進(jìn)水果，每輛汽車一次可以運(yùn)4噸，6輛汽車8次能運(yùn)多少噸水果?(2)商店在運(yùn)進(jìn)水果，每輛汽車可以運(yùn)4噸，第一次來了6輛汽車，第二次來了8輛汽車，兩次次一共運(yùn)進(jìn)多少噸水果?學(xué)生獨(dú)立解答，集體交流評(píng)議，辨析兩道應(yīng)用題的異同點(diǎn)。結(jié)合學(xué)生的回答，板書第(2)題的兩種解法：方法
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