三年級上年級數(shù)學(xué)組集體備課記錄文本(編輯修改稿)
2025-05-01 02:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 活動內(nèi)容：請學(xué)生在釘子板上圍出自己想象的四邊形，教師參與活動。反饋展示（有長方形、正方形、梯形、平行四邊形以及不規(guī)則四邊形）2．涂一涂（教材35頁例1）?；顒觾?nèi)容：（課件）把你認(rèn)為是四邊形的圖形涂上你喜歡的顏色。反饋展示，適當(dāng)評價。3．剪一剪。活動內(nèi)容：拿出準(zhǔn)備好的紙、剪刀，每個學(xué)生剪出自己喜歡的四邊形。（1分鐘，看誰剪得又快又好又多）反饋展示，教師評價。（邊要求直直的）4．說一說?；顒觾?nèi)容；現(xiàn)實生活中，在哪兒見過四邊形？5．找一找?；顒觾?nèi)容：在我們的教室，你能找到四邊形嗎？（允許下位尋找）四、教學(xué)拓展――生活中的四邊形師小結(jié)：同學(xué)們活動得開心嗎？你們和四邊形成為好朋友了嗎？（配以主題圖放學(xué)場景）今天放學(xué)后，請你們在回家的路上和家中，找出我們的好朋友──四邊形，并請爸爸、媽媽一起認(rèn)識它，好嗎？《四邊形的認(rèn)識》教學(xué)反思《四邊形的認(rèn)識》是三年級上冊第三單元第一課時的內(nèi)容，接到開課安排的時候我欣然接受，對我和班上的孩子都是一個促進(jìn)的機(jī)會。在開課的前一周我一直都遲遲未動，還好低年級組對開課前的準(zhǔn)備都很充分，上周三我傾聽了同事們關(guān)于《四邊形》課標(biāo)、教材、教案與課件的解讀與分析，還有他們的教學(xué)建議，我對這節(jié)課的內(nèi)容與目標(biāo)以及教學(xué)在心中已有了自己的一些想法。當(dāng)時在我腦海里浮現(xiàn)的就是孩子們通過各種活動充分地認(rèn)識接觸四邊形，于是在設(shè)計時我就在想，要盡可能給孩子們一些空間，讓他們都動起來，從視覺上初步感知，設(shè)計各種圖形讓他們?nèi)ジ形蛱卣?。課堂是孩子們的，他們才是主人，于是我在分類與做四邊形時搜集了很多可操作的案例，還在班上首次嘗試了小組合作的學(xué)習(xí)方式。為了讓孩子們都能積極參與到動手活動中來，讓合作更加有效，我事先給每個小組準(zhǔn)備了分類袋與記錄卡，并給每個小組都準(zhǔn)備了不同的制作材料與要求，希望通過展示與交流讓孩子們的感觀更為全面。這節(jié)課的教學(xué)重點就是讓孩子們“認(rèn)識四邊形及其特征，能辨別四邊形?！痹谏钊敕治鼋滩姆喗虆r，我對“長方形與正方形的特征”就有了很多的困惑，這一知識點到底該在課里占有多少比例？是否利用分類來達(dá)到這一目標(biāo)？權(quán)衡一番后我便將本課的教學(xué)難點確定在此——“進(jìn)一步認(rèn)識長方形和正方形，知道
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