三年級上年級數(shù)學(xué)組集體備課記錄文本-資料下載頁
2025-04-04 02:56本頁面
【正文】 孩子們盡可能地體驗多種活動方法，我找遍了可以嘗試的方法，有畫、剪、折、圍（釘子板）、拼（七巧板）、搭（小棒），但是孩子們不可能每人樣樣試到，于是我又利用小組的功能，給每個小組發(fā)派一種材料，并給組長下發(fā)了制作要求：“作一個任意四邊形、有直角的四邊形、對邊相等的四邊形等”，孩子們樂意動手，在學(xué)中玩的感覺是最奇妙的，這能讓他們愛上數(shù)學(xué)課堂，輕松地學(xué)習(xí)。當(dāng)初我的設(shè)計是一定要展示的，為了能展示，我還給小棒組買了磁性小棒，但貨到了我卻失望了，小棒僅有24根，一組六人，人人參與，這些小棒也不夠呀；七巧板組呢？七巧板一拿起來就會散掉，也無法展示呀，而且人人都有參與，都有制作成果，他們會對別人的制作感興趣嗎？最終在課堂上我放棄了這一想法，沒有給學(xué)生們作品展示的機會，臨時改成讓他們課后與同學(xué)分享展示。這一點又埋下了遺憾。我一直都認(rèn)為課堂就是一門有遺憾的藝術(shù)，無論我想象中的設(shè)計是多么充分，自己的教學(xué)是如何有激情，問題總是會在生命中顯現(xiàn)，孩子們是靈動的，于是課堂更是流動的。上的過程和過后，我自己也不難發(fā)現(xiàn)問題的所在。所有的教師都知道課堂上學(xué)生的問題不能回避，是我們教學(xué)的最佳素材，我想我們教師在教的過程中發(fā)現(xiàn)的問題也是促進我們改進的階梯。上完課后，數(shù)學(xué)組全體教師積極評研，暢所欲言，散會后，我有馬上再調(diào)整改進，在八班再上一節(jié)的沖動。教無定法，課堂就是我們老師的舞臺，只有不停地反思改進，我們的教學(xué)才會不斷攀升。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。用一些事情，總會看清一些人。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。學(xué)習(xí)
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