二年級數(shù)學(xué)教案北師大版(優(yōu)質(zhì)9篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 21:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比試估計(jì)本領(lǐng)。估計(jì)得怎么樣?誰最厲害呀?誰準(zhǔn)備的秘密武器最厲害呀?下面就請每組拿出一個(gè)你們覺得最厲害秘密武器，讓其他小組的同學(xué)來估一估(小組內(nèi)可以進(jìn)行討論，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拿出統(tǒng)一答案)。比一比，哪個(gè)小組估計(jì)得最接近。，分享成功喜悅。通過剛才的估計(jì)容量能力大比武，你有什么想法嗎?生1：我覺得估計(jì)容量一點(diǎn)都不難，只要記住了1升、100毫升有多少，其它的和它們比一比就行了。師：是呀，大和小都是與標(biāo)準(zhǔn)相比較的。生2：我在估計(jì)時(shí)首先是確定它用毫升還是用升做單位，比100毫升小的就與ad鈣奶比，比1升大一點(diǎn)或小一點(diǎn)的就與1升的伊利牛奶比，再大一點(diǎn)的就與水桶比。師：就是先確定一個(gè)大致范圍，再進(jìn)行具體比較。很好的方法。生3：我覺得看得多了，到后來很快就能估計(jì)出它的容量了。師：熟能生巧呀!二、量一量生1：本來我們以為液體應(yīng)該都是用升和毫升作單位的，但是洗潔精卻全是用克和千克做單位的，而鍋、碗、盆子、杯子也不是用升和毫升做單位，是用厘米做單位的。生2：我們在賣一次性杯子的商標(biāo)上發(fā)現(xiàn)，除了毫升，還有cc和盎司這樣的容量單位。生3：我們發(fā)現(xiàn)可樂和雪碧的瓶子里都沒有裝滿，上面還空了一截，其他飲料一般都是裝得滿滿的。生4：我們發(fā)現(xiàn)牛奶也是，有的用毫升和升做單位，有的用克作單位。(1)每組一個(gè)9盎司和300cc的一次性杯子，實(shí)驗(yàn)研究。(2)你們是怎樣做的?有什么發(fā)現(xiàn)?說明：cc其實(shí)是你們五年級將要認(rèn)識的另一種計(jì)量單位立方厘米的英文縮寫，1毫升就相當(dāng)于1cc。而盎司則是一種英美國家使用的計(jì)量單位，英制的1盎司大約是28點(diǎn)幾毫升，美制的1盎司大約是29點(diǎn)幾毫升，所以，盎司并不是一種國際通用單位。在我國，酒吧里喝洋酒會(huì)以盎司計(jì)量，而其他地方不常使用。生1：我覺得沒有，因?yàn)槠可蠘?biāo)的是凈含量，就是指里面的600毫升。生2：我認(rèn)為600毫升就是指瓶子里一共能裝600毫升可樂。(1)什么叫凈含量?師：凈含量是瓶子里飲料的多少還是瓶子能裝多少飲料呢?可樂公司有沒有短斤缺兩呢?于老師從超市購買了一些飲料，供你們研究。(2)學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究。(3)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：通過實(shí)驗(yàn)，你們有什么發(fā)現(xiàn)?生1：我們組的1瓶可樂沒有裝滿，瓶上標(biāo)的凈含量是600毫升。通過測量，我們發(fā)現(xiàn)里面的可樂剛好是600毫升。生2：我們組測的是220毫升的袋裝紅梅牛奶，凈含量確實(shí)是220毫升。生3：我們組測的是1瓶裝得滿滿的飲料，瓶上標(biāo)的凈含量是500毫升。通過測量，我們發(fā)現(xiàn)確實(shí)是500毫升。生4：我們測的一瓶美年達(dá)飲料也沒有裝滿，但通過測量，我們發(fā)現(xiàn)里面的飲料不但不少，還超出了它瓶上標(biāo)的凈含量。說明：根據(jù)國家對定量產(chǎn)品包裝的規(guī)定，包裝上必須標(biāo)明凈含量。假如實(shí)際量低于所標(biāo)凈含量，則視為短斤缺兩論處。只要是合格的商品，它的實(shí)際量不但不會(huì)少于所標(biāo)凈含量，有是還會(huì)超出凈含量。三、稱一稱(2)學(xué)生猜想，說說想法。生1：我覺得牛奶和油應(yīng)該和水一樣，1升就是1千克。生2：我認(rèn)為牛奶和油都比水重，因?yàn)榕Ｄ毯陀投急人吵怼Ｉ?：我認(rèn)為油應(yīng)該比水輕，因?yàn)橛涂偸歉≡谒纳厦娴摹＃簩⑷N液體分別稱一稱。：1升水的重量正好1千克。1升牛奶的重量大于1千克。1升油的重量小于1千克。小結(jié)：不同的液體，容量相同，重量不一定相等。四、活動(dòng)總結(jié)二年級數(shù)學(xué)教案北師大版篇五“招聘售貨員”的具體情境，理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)的特征。、讀、寫簡單的小數(shù)。〖教材分析〗“買文具”是在認(rèn)識元、角、分的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，它是第一單元“元、角、分與小數(shù)”的起始課。本節(jié)課結(jié)合購物的具體情境，使學(xué)生初步認(rèn)識生活中的小數(shù)，初步建立小數(shù)的概念。通過“買文具”時(shí)看到文具標(biāo)價(jià)牌上用小數(shù)表示的價(jià)格，自然地引入小數(shù)，使學(xué)生經(jīng)歷把表示價(jià)格的小數(shù)改寫為幾元幾角幾分以及把幾元幾角幾分改寫為用小數(shù)表示的過程，初步理解小數(shù)的具體意義，體會(huì)小數(shù)與它所表示的實(shí)際量的單位之間的聯(lián)系，體會(huì)小數(shù)的特征，并會(huì)認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。學(xué)好這一課內(nèi)容將為今后學(xué)習(xí)有關(guān)小數(shù)的其他知識奠定良好的基礎(chǔ)
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