20xx年幼兒藝術(shù)音樂韻律活動方案幼兒園音樂教育韻律活動教案(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 08:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 朋友們認(rèn)真聽一聽，猴子來干什么了?(二)了解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲：小猴子在干什么?你們還聽到了什么?(這個環(huán)節(jié)中，教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片放在圖譜上，并邊放圖片百年念相應(yīng)的歌詞，一幫助幼兒熟悉歌詞?？筛鶕?jù)幼兒(幼兒食品)回答的情況，把未說到的歌詞補(bǔ)充完整。)(1)師：現(xiàn)在，我們不圖片上的歌詞連起來念一遍。(2)師：剛才是老師帶著你們念的，如果老師不帶你們念，你們能自己念出來嗎?來試試吧!(1)師：接下來，我們一起跟著鋼琴聲，把剛才耐的歌詞用好聽的聲音唱出來，會唱的小朋友可以跟著老師一起唱。(結(jié)合第二小節(jié)節(jié)奏譜學(xué)唱第二小節(jié))(2)幼兒自己看圖譜歌唱(可請個別幼兒上臺百年指圖譜邊演唱)(三)邊玩游戲邊噶廠，并感受第四段歌曲，幫助幼兒熟悉、掌握歌詞引導(dǎo)幼兒用左手的三個手指代表三只猴子在自己的腿上模擬猴子按節(jié)奏跳，念到第二小節(jié)“有一只”時，用右手的手指點(diǎn)左手中的一個手指，表示這只猴子頭上摔了一個包，以此類推。，感受其中的氛圍，知道不能在床上跳。(1)師：剛才三只猴子頭上都摔了一個包，現(xiàn)在他們怎么樣了?(2)師：有哪個小朋友聽出來，后來發(fā)生了什么事?(根據(jù)
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