【文章內(nèi)容簡介】 乏味，我們引導少兒透過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來，如：大海的波浪、風中的楊柳、各種人物、各種動物。舞蹈老師不光是傳授知識，訓練技藝、強健體魄，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想，鼓勵她們有自我的思考方法，獨立見解、個性特點、充分發(fā)揮其主動性、積極性。我們的教學理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞，讓孩子們熱愛舞蹈，到達心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。幼兒舞蹈教學計劃方案篇八本學期計劃完成一定的教學內(nèi)容，使學生達到一定的舞蹈表演水平，學年教學內(nèi)容安排：舞蹈組合及成品舞教學課堂內(nèi)容安排：活動訓練：頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習站、立、重心練習。時間安排：在10分鐘。軟開度訓練。（1）、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓練：a、壓腿滑叉（前、旁）b、扳腿訓練（前、旁）c、踢腿（前、旁、后）。（2）、肩腰部軟開度訓練（拉肩、掰肩、耗腰、下腰、）。時間安排：30分鐘。身韻的訓練：在不同音樂節(jié)奏中，使學生用呼吸帶動脊椎學習古典舞中身體的韻律訓練（提、沉、沖、靠、含、仰、移）學會身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓練。時間安排：30分鐘。舞蹈組合與劇目：（1）民族舞的基本律動組合。幼兒舞蹈教學計劃方案篇九由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇，且興趣較濃。因此在教學中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差，所以教學活動要形象、生動有趣。針對這些，我在小班教學中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學、在樂中學。律動練習、走步練習。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，同形象的走，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走。碎步練習、蹦跳步練習。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的39。興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。律動《火車開啦》。培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動作。律動《劃船》。模仿劃船動作。學習按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào)。律動《這是小兵》。模仿小兵吹號、打銅鼓、開槍、開炮等動作。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格。學習弓箭步和單腿跪等動作。《攤推手》。掌握攤、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作?！短咝∏颉贰Ｄ７绿咝∏騽幼?。學習原地跑。用腳盤球、踢球、停球、用頭頂球、雙腳跳起、雙手抱球等動作?！稉浜?。模仿?lián)浜麆幼鳌W習蹦跳步。中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性。舞蹈《小紅帽》。學習基本動作：踏步擺手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。律動《小魚游》。模仿小魚游水的動作，兩腳用碎步，手臂的動作較多。小魚游水時，可向前、向左、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈。舞蹈《跨世紀的新一代》。學習基本動作：踮步、跳點步、旁點步等。舞蹈《摘葡萄》。學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。《開槍,開炮》游戲。模仿解放軍開槍開炮的動作。增長幼兒團結(jié)一致的精神。認識踵趾步的步法，掌握步法的要求。舞蹈《草原小牧民》。認識跑馬步的基本步法，能做出馬兒跑或跳的動作的精髓?！侗砬楦琛贰Ｓ柧氂變旱谋砬?，做出豐富的臉部表情。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習?！堆埼琛??；A(chǔ)動作：碎步走，小步跑時做到兩腳踮起，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲。在小跑時要求步子輕快，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神。為便于幼兒記憶，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。基本訓練。前、后抬腿，大踢腿，前、后滾翻，掌握前、后滾翻的技巧，訓練腿部控制能力。舞蹈《格?；ā?。學習基本動作：顫膝、退踏步、嘀嗒步、搖步、悠步等。舞蹈《草原小騎手》。學習基本動作：跑馬步、硬腕、提壓腕、硬肩、柔肩、笑肩等。手絹花組合。學習基本動作：單臂花、雙臂花、雙開花、雙繞花、雙蓋花等。通過各種手絹花動作的訓練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格。舞蹈《摘葡萄》。學習基本動作：學習進退步，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬、碾步、手腕花，學習手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟，靈活動作，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。在做好日常教學工作的同時，我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目。以上是我本期的教學計劃。幼兒舞蹈教學計劃方案篇十一、教學任務(wù)：增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈。掌握舞蹈方位、力度、感覺。發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學生大膽表現(xiàn)的個性。增進學生的靈活的形體。培養(yǎng)學生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。使學生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面。通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。二、基訓：練習：壓腿(前、旁、后)，踢腿(前、旁、后)，控腿，腰的訓練。中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓練。舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓練。三、民族民間舞、成品舞蹈。學習廣場舞、漢族舞、等。教學內(nèi)容。第一階段：基本內(nèi)容。認識舞蹈。舞蹈的基本功訓練。第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分：漢民間舞蹈。第三階段：完整舞蹈小組合的學習。民族舞蹈。形體舞蹈。第四階段：展示。四、總體目標：發(fā)展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。學會3—4個完整性的幼兒舞蹈組合。周次和目標：第一周：練習隊形，站立姿勢。交待舞蹈的常規(guī)要求。(時間與物品)。新授舞蹈組合：“銀波綠舟”第二周：復習上周學習內(nèi)容。新授點頭、肩、活動組合。隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作。舞蹈組合：“銀波綠舟”第三周。復習手，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。舞蹈組合：“銀波綠舟。第四周。復習所學內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。練習前壓腿、旁壓腿的動作。舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。第五周：新授前踢腿、旁踢腿動作。舞蹈組合：“我的朋友在