大班數(shù)學(xué)圈里有幾個(gè)教案教材分析(四篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 08:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 況下圈內(nèi)物體的數(shù)量。探索按標(biāo)記圖的要求在圈里擺放相應(yīng)數(shù)量的物體。體驗(yàn)解決問題的成功感和合作游戲的樂趣。發(fā)展目測(cè)力、判斷力。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。電子白板課件；大、小呼啦圈若干，瓶寶寶10只，幼兒操作用的小兔、圓圈等。一、玩套圈并看標(biāo)記記錄。出示瓶寶寶，數(shù)出瓶寶寶的數(shù)量，分別請(qǐng)兩名幼兒玩套圈游戲。出示標(biāo)記圖（紅圈和黃圈），請(qǐng)幼兒說說標(biāo)記圖的含義。在標(biāo)記圖后面記錄套圈游戲中套到的圈內(nèi)瓶寶寶的數(shù)量。請(qǐng)幾名幼兒和教師同時(shí)套圈，設(shè)置兩個(gè)圈同時(shí)套中一個(gè)瓶寶寶的情境，引發(fā)幼兒討論：藍(lán)圈和紅圈套中了同一個(gè)瓶寶寶，這個(gè)瓶寶寶該算誰(shuí)套中的呢？二、學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈中瓶寶寶的數(shù)量。在ppt上演示兩圈套中同一個(gè)瓶寶寶的過程，帶領(lǐng)幼兒分析交叉部分瓶寶寶的特征：既在紅圈也在黃圈，計(jì)數(shù)兩個(gè)圈內(nèi)瓶寶寶數(shù)量時(shí)都要將它算進(jìn)去。出示圖二，改變交叉部分瓶寶寶的數(shù)量，引導(dǎo)幼兒正確計(jì)數(shù)紅、黃圈里各有幾個(gè)瓶寶寶。三、操作活動(dòng)：兔寶寶站圈。2只小兔來站圈，怎么站呢？又要來看標(biāo)記圖了。出示標(biāo)記圖一：紅圈2只藍(lán)圈2只，分析標(biāo)記圖要求：怎樣給2只兔寶寶站圈。幼兒第一次操作。教師演示幼兒的操作，請(qǐng)大家檢查進(jìn)行驗(yàn)證。出示標(biāo)記圖二：3只小兔來站圈，看標(biāo)記，什么要求？紅圈2只藍(lán)圈2只，怎么站？幼兒看標(biāo)記進(jìn)行第二次操作。請(qǐng)一個(gè)幼兒上來展示。出示標(biāo)記圖三：紅圈2只藍(lán)圈3只，3只小兔來站圈，怎么站？幼兒看標(biāo)記進(jìn)行第三次操作。講評(píng)幼兒的操作。四、合作游戲：站圈樂你們想不想也來玩站圈游戲，看標(biāo)記圖一，幾個(gè)人一組？（4個(gè)人一組）對(duì)，4個(gè)小朋友來站圈，怎么站呢？什么要求？（紅圈里3人，藍(lán)圈里2人），規(guī)則是4個(gè)小朋友全部都要參加站圈游戲，不能漏了一個(gè)人。幼兒4個(gè)人一組站好后，老師給幼兒發(fā)紅、藍(lán)兩個(gè)圈，幼兒自由站圈。分別出示圖二（紅圈里2人，藍(lán)圈里4人），幼兒看標(biāo)記玩站圈游戲，體驗(yàn)成功和合作的樂趣。出示圖四（紅圈里4人，藍(lán)圈里4人）大班數(shù)學(xué)圈里有幾個(gè)教案教材分析篇四 學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)兩圈交叉情況下圈內(nèi)物體的數(shù)量探索標(biāo)記要求在圈里面的相應(yīng)數(shù)量的物體 體驗(yàn)解決問題的成功感和合作游戲的樂趣白板課件、呼啦圈、瓶寶寶10個(gè)、幼兒協(xié)作用的小白兔。計(jì)數(shù)表等師：孩子們你們都玩過套圈游戲嗎？你們中間誰(shuí)是套圈高手呀？瞧，今天我?guī)砹艘恍┕拮訉殞?，待?huì)兒就要請(qǐng)你們中的套圈高手來套。
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