最新大班數(shù)學(xué)教案分類反思大班數(shù)學(xué)活動(dòng)分類教案(模板13篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和步驟。三、小貓分魚。將小魚卡片散放于磁性黑板上。請(qǐng)幼兒聽清楚老師的指令，按指令給小魚分類。(按形狀、位置、顏色三層分類。)引導(dǎo)幼兒和教師一起做示范記錄。(此環(huán)節(jié)的三重特征中與上一環(huán)節(jié)略有不同，按大小換成按位置分類，是本環(huán)節(jié)的難點(diǎn)，教師引導(dǎo)幼兒做明確的分類記錄，幫助幼兒正確理解層次分類。)四、幫助幼兒積累具體操作經(jīng)驗(yàn)后，請(qǐng)幼兒分組操作。分組活動(dòng)：a組：幼兒用書第14頁操作，分小鳥。b組：每人一份形狀卡片，練習(xí)三重特征分類，并作記錄。c組：每人一份插塑玩具，練習(xí)按不同的形狀、顏色、大小進(jìn)行分類，并作出記錄。大班數(shù)學(xué)教案分類反思篇四學(xué)習(xí)按圖形的兩種(三種)不同特征進(jìn)行二次分類。培養(yǎng)幼兒的分析、歸納能力和操作興趣。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。第一次操作：顏色2種圓形、正方形圖片若干個(gè)，第二次操作：顏色2種，大小不同的三角形、正方形圖片每二位幼兒一份。分類圖?；顒?dòng)重點(diǎn)：能根據(jù)圖形的不同特征進(jìn)行二次分類?；顒?dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行分類并記錄。一、開始部分：闖關(guān)游戲引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。老師帶領(lǐng)一起去圖形寶寶家做客。讓幼兒說說圖形寶寶家有哪些寶寶。二、第一次操作：分家家進(jìn)行二次分類。請(qǐng)幼兒自己選擇一種圖形寶寶扮演這個(gè)圖形寶寶。請(qǐng)圖形寶寶們想想怎么樣分分家?請(qǐng)幼兒根據(jù)圖形的一種特征進(jìn)行一次分類。并請(qǐng)幼兒說說是怎么按什么特征來分類的，教師進(jìn)行記錄。幼兒進(jìn)行二次分類，教師進(jìn)行記錄。并對(duì)這兩次分類進(jìn)行總結(jié)。三、第二次操作：分組操作拓展幼兒思維。教師講述操作要求：兩位幼兒一組先兩人討論，一幼兒根據(jù)討論結(jié)果先進(jìn)行一次分類，另一幼兒進(jìn)行分類記錄，同前方法再根據(jù)其他特征進(jìn)行分類并記錄。請(qǐng)幼兒兩兩分組進(jìn)行合作。教師個(gè)別指導(dǎo)。對(duì)幼兒操作結(jié)果進(jìn)行集體檢查。四、活動(dòng)延伸：將各種小動(dòng)物進(jìn)行二次分類 。將各種小動(dòng)物進(jìn)行一次分類。(海、陸、空)再進(jìn)行二次分類：海分為魚類和兩棲類、陸分為家禽和野生、空分為鳥類和昆蟲類。引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，先初步接觸活動(dòng)的內(nèi)容。讓幼兒扮演圖形寶寶親身體驗(yàn)圖形分類的有趣。讓幼兒根據(jù)圖形不同特征進(jìn)行二次分類。教師一邊記錄一邊運(yùn)
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