最新大班數(shù)學教案分類反思大班數(shù)學活動分類教案(模板13篇)(編輯修改稿)
2025-08-14 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和步驟。三、小貓分魚。將小魚卡片散放于磁性黑板上。請幼兒聽清楚老師的指令，按指令給小魚分類。(按形狀、位置、顏色三層分類。)引導幼兒和教師一起做示范記錄。(此環(huán)節(jié)的三重特征中與上一環(huán)節(jié)略有不同，按大小換成按位置分類，是本環(huán)節(jié)的難點，教師引導幼兒做明確的分類記錄，幫助幼兒正確理解層次分類。)四、幫助幼兒積累具體操作經(jīng)驗后，請幼兒分組操作。分組活動：a組：幼兒用書第14頁操作，分小鳥。b組：每人一份形狀卡片，練習三重特征分類，并作記錄。c組：每人一份插塑玩具，練習按不同的形狀、顏色、大小進行分類，并作出記錄。大班數(shù)學教案分類反思篇四學習按圖形的兩種(三種)不同特征進行二次分類。培養(yǎng)幼兒的分析、歸納能力和操作興趣。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。引發(fā)幼兒學習的興趣。第一次操作：顏色2種圓形、正方形圖片若干個，第二次操作：顏色2種，大小不同的三角形、正方形圖片每二位幼兒一份。分類圖?；顒又攸c：能根據(jù)圖形的不同特征進行二次分類?；顒与y點：引導幼兒合作進行分類并記錄。一、開始部分：闖關游戲引發(fā)幼兒活動興趣。老師帶領一起去圖形寶寶家做客。讓幼兒說說圖形寶寶家有哪些寶寶。二、第一次操作：分家家進行二次分類。請幼兒自己選擇一種圖形寶寶扮演這個圖形寶寶。請圖形寶寶們想想怎么樣分分家?請幼兒根據(jù)圖形的一種特征進行一次分類。并請幼兒說說是怎么按什么特征來分類的，教師進行記錄。幼兒進行二次分類，教師進行記錄。并對這兩次分類進行總結。三、第二次操作：分組操作拓展幼兒思維。教師講述操作要求：兩位幼兒一組先兩人討論，一幼兒根據(jù)討論結果先進行一次分類，另一幼兒進行分類記錄，同前方法再根據(jù)其他特征進行分類并記錄。請幼兒兩兩分組進行合作。教師個別指導。對幼兒操作結果進行集體檢查。四、活動延伸：將各種小動物進行二次分類 。將各種小動物進行一次分類。(海、陸、空)再進行二次分類：海分為魚類和兩棲類、陸分為家禽和野生、空分為鳥類和昆蟲類。引發(fā)幼兒活動興趣，先初步接觸活動的內(nèi)容。讓幼兒扮演圖形寶寶親身體驗圖形分類的有趣。讓幼兒根據(jù)圖形不同特征進行二次分類。教師一邊記錄一邊運
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