20xx年小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案下冊(cè)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案人教版(三篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 05:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 葉兒慢慢長(zhǎng)大了。暖暖的太陽(yáng)出來(lái)，照在花盆上，小小的苗兒長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒。輕輕的春風(fēng)吹來(lái)，吹在小苗上，小苗兒又長(zhǎng)高了一點(diǎn)兒。小弟用小鏟給松松土，小苗兒更壯了?！雹俣嗝赖那榫鞍。l(shuí)能把它美美地讀出來(lái)？②教師根據(jù)朗讀情況進(jìn)行指導(dǎo)?！凹?xì)細(xì)的、暖暖的、輕輕的、松松土”——你們發(fā)現(xiàn)了什么？（這些詞都是重疊的）再自由地小聲讀一讀，體會(huì)這些重疊詞有什么好處？（說(shuō)明春雨、春風(fēng)、陽(yáng)光和小弟的動(dòng)作都是那么溫柔，在細(xì)心地呵護(hù)著小苗兒，好讓小苗兒茁壯成長(zhǎng)）③再指名讀，讀出溫柔、鄶暢的感覺(jué)。可加上動(dòng)作表演讀。（2)“小小的花兒凋謝后，出現(xiàn)了一顆（）小疙瘩。小綠疙瘩一天天長(zhǎng)大，顏色也慢慢變淺，成了（）的小課兒了。……小草莓(）了，朝外的一面開(kāi)始發(fā)紅?！雹僭诶ㄌ?hào)里填上合適的詞語(yǔ)。②課件演示（或動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)）果兒的變化。③草莓從“綠豆般的”到“豌豆那么大”再到“像蠶豆一樣大”，作者觀察得很仔細(xì)，而種草莓的小弟就更不用說(shuō)了。指名讀第5自然段的第一句話(huà)，猜猜：弟弟心里在想什么？（3）出示課文的最后一段，學(xué)生自由朗讀，用橫線(xiàn)畫(huà)出草莓成熟的樣子，用波泫線(xiàn)畫(huà)出品嘗草莓的句子。這么好看又好吃的草莓誰(shuí)不喜歡呀，讓我們也來(lái)美美地讀一讀，要品出草莓的香甜喲。（三）總結(jié)升華，拓展練習(xí)談感受，小結(jié)：學(xué)習(xí)了課文，我們不僅感受到了草莓的可愛(ài)，也從小弟的身上體會(huì)到種草莓有無(wú)窮的樂(lè)趣。語(yǔ)言積累：選擇你喜歡的句子讀一讀，背下來(lái)。拓展空間：有興趣的同學(xué)可以在大人的幫助下，嘗試種植小豌豆或其他植物，仔細(xì)觀察它的生長(zhǎng)過(guò)程，并寫(xiě)下觀察日記。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案下冊(cè) 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案人教版篇二理解課文內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解列寧由于仔細(xì)觀察，善于聯(lián)想分析而找到了養(yǎng)蜂人；懂得要細(xì)心觀察周?chē)挛?，培養(yǎng)自己分析、判斷事物的能力。繼續(xù)練習(xí)一邊默讀一邊想。背誦
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