20xx年小學(xué)三年級語文教案簡案小學(xué)三年級語文教案萬能(3篇)(編輯修改稿)
2025-08-13 02:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時，注意指導(dǎo)讀兒化音“慢慢兒”，先老師范讀，學(xué)生跟讀，再從課文中找出這樣的兒化音來練讀，如：“小苗兒、花兒、小果兒、頭兒”等，反復(fù)讀，理解在這些詞后加上兒化音，更估出了草莓的可愛）小組討論識記方法。你認為哪幾個生字難記、難寫，你想用什么辦法來記住它？（自由匯報生字的識記方法，教師相機指導(dǎo)）重點指導(dǎo)：（1）“栽”與“裁”比較，引導(dǎo)學(xué)生找出不同之處，并想想“木”和“衣”分別代表什么，學(xué)生比較發(fā)現(xiàn)：“栽”是把植物的苗兒種在土壤里，“裁”是把一塊衣料按一定民就寸展開。還可以練習(xí)題，鞏固運用：栽裁（)衣服（）種（）樹苗（）縫(）剪（2）“豌”：與“碗、宛”比較組詞。（3）“酸”：仔細觀察，左邊是“酉”，不是“西”，右下部分是“”，不是“又”。指導(dǎo)書寫。（1）著重指導(dǎo)觀察“栽、豌、蠶、酸”幾個字，說說應(yīng)注意哪些筆畫，各寫三遍。（2）自由練寫，將每個字寫兩遍。（四）再讀課文，梳理順序同學(xué)們，《種草莓》這篇課文共6個自然段，而每個自然段都可以用一個詞來概括內(nèi)容，你能找到它嗎？自由讀課文，找到了就畫上橫線。交流，概括。（1）對有爭議的第5自然段可再讀讀，討論明確：第4自然段既寫了花，又寫了果，可以和寫果的第5自然段合并，用兩個詞概括：開花、結(jié)果。（2）明確線索：春天—栽苗—長高—工花—結(jié)果—成熟。齊讀第1自然段，說說你知道了什么。第二課時（一）溫習(xí)舊知，導(dǎo)入新課齊讀課題。上節(jié)課，我們初學(xué)了課文，誰來說說種草莓的過程是按什么順序來寫的？（板書：栽苗、長高、開花、結(jié)果、成熟）自由讀文，看看各個階段草莓是什么樣子？小弟是怎么做的？（二）選擇朗讀，品味語言選擇你喜歡的部分，再讀課文，讀正確、讀流利。把你喜歡的段落大聲讀給同學(xué)聽，并說說
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