【文章內(nèi)容簡介】 愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。因為幼兒時期，興趣是其學(xué)習(xí)活動中烈的心理因素，幼兒一旦有了學(xué)習(xí)興趣，就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習(xí)對象，且能取得較好的效能。教學(xué)目標(biāo)：喜歡參加美術(shù)活動。能大膽選擇色彩印畫，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。體驗魚兒孤獨和快樂的情緒。教學(xué)準備：一幅大的海洋背景圖。每位幼兒熱帶魚(胸飾)、4個大小不一的瓶蓋，抹布。已調(diào)好紅、黃、綠、紫四種顏色水粉。教學(xué)過程：《魚兒好朋友》a、幼兒跟隨《魚兒好朋友》的音樂做小魚游的動作進教室。b、幼兒依次在一幅大的海洋背景圖面前坐下。師：小朋友看這是誰?(出示一條魚的圖片)。師：我是一條孤單的魚，在大海里孤單的游來游去，沒有朋友。唉!(播放音樂伴奏)師提問：魚兒怎么了?(它孤單，沒有朋友)師：你們愿意幫助我嗎?愿意和我做朋友嗎?(愿意)師：將身上的魚兒拿下貼在海洋圖上與小魚做朋友吧。引出課題a、師：我現(xiàn)在有這么多朋友，我好開心，想吐泡泡，你們和我一起吐泡泡吧提問：你們知道泡泡是什么形狀的嗎?(圓形)師：今天我?guī)Я嗽S多東西，仔細看看這些東西的形狀。請幼兒想一想怎樣用這些東西來畫泡泡。b、教師示范用瓶蓋印畫。提示幼兒在印的過程中注意每個物品只能蘸一種顏色，想用其他顏色要拿另一個杯子。c、鼓勵幼兒嘗試選用大大小小的圓形材料印泡泡。d、提醒幼兒隨著音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡，相互欣賞幼兒作品?！垈€別幼兒到前面說說自己印的泡泡，說說自己的泡泡是什么顏色的。結(jié)束部分——幼兒和教師跟著《魚兒好朋友》的音樂游出教室。教學(xué)分析：幼兒在平時的美術(shù)活動中習(xí)慣用水彩筆和油畫棒，為了讓幼兒掌握一些特殊的繪畫方式，我設(shè)計了本次活動，本活動目的不僅讓學(xué)習(xí)一種新的繪畫方式，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣，而且也讓幼兒參與班級環(huán)境布置，提高每位幼兒都有班級小主人的意識。活動開始的情境引入給幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍，讓幼兒體驗魚兒孤獨的情緒，使幼兒產(chǎn)生幫助小魚，和小魚作朋友的想法。孩子們爭先恐后把自己身上的小魚貼到大的背景圖上，一副美麗的群魚圖出現(xiàn)在孩子面前，孩子們很高興。接下來引入課題，教師示范，激發(fā)了幼兒動手操作的興趣，印畫的效果非常漂亮，孩子們都想躍躍欲試，幼兒在動手操作中體驗魚兒快樂的心情。在評價幼兒作品時，給予肯定，提高幼兒的積極性。幼兒園小班禮儀教案方案創(chuàng)意篇反思篇十一活動生成背景：折紙折紙是我班班級特色活動?；顒娱_展之初幼兒通過玩紙，發(fā)現(xiàn)了紙的特性。所以，在老師的幫助下，已自擬出活動常規(guī)及要求?；顒又校變和ㄟ^動手操作己能準確掌握了邊、角、中線等概念，同時學(xué)會了簡單的對角折、對邊折、四角向中心折等基本技能，此次活動是在對邊折的基礎(chǔ)上演變出雙三角?；顒幽繕?biāo)：掌握雙三角的折法。發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊?；顒觾?nèi)容：折紙活動《青蛙》活動準備：活動前帶幼兒觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段?；顒舆^程：啟發(fā)引導(dǎo)幼兒總結(jié)青蛙外形特點。師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?幼：三角形。師：青蛙有幾條腿。幼：青蛙有四條腿。師：青蛙的四條腿都是在身體兩側(cè)的，兩條在前，兩條在后。師：它們分別是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?幼：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。教師分步示范折疊方法，重點講解雙三角的折法。a：引導(dǎo)幼兒先進行兩次對邊折。b：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。c：背面同樣。d：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。e、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感。游戲《青蛙賽跑》a、 將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。b、 引導(dǎo)幼兒找身邊的同伴進行比賽。引導(dǎo)幼兒將“青蛙”放在“池塘里”小青蛙玩累了，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。喝水環(huán)節(jié)中，教師口頭幫助幼兒復(fù)習(xí)青蛙的折法，盥洗后再引導(dǎo)幼兒進行講評?；顒幼匀唤Y(jié)束?；顒友由欤盒∨笥鸦丶医谈改刚矍嗤苓M行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進家庭親情?；顒幼栽u：一方面本次活動中，活動氛圍輕松、和諧，幼兒參與性高，能大膽嘗試。教師講解細致、到位，幼兒能較好的操作。在開始部分，教師能啟發(fā)幼兒用語言對青蛙外形進行總結(jié)，發(fā)展了幼兒語言表達能力及觀察能力。結(jié)束部分幼兒不僅能體驗到成功感，而且在游戲中增進了同伴間的友情，用青蛙喝水的方式引導(dǎo)幼兒喝水，符合小班年齡特點?；顒又v評中能讓幼兒嘗試評價，發(fā)展了幼兒的分辨能力。總之，本次活動幼兒掌握了雙三角的折法，還在多方面提高了能力。幼兒園小班禮儀教案方案創(chuàng)意篇反思篇十二【活動目標(biāo)】初步學(xué)會有禮貌地做小客人，掌握與人交往時常用的禮貌用語：請、您好、謝謝、再見。初步懂得一些做客人的簡單禮節(jié)。【活動準備】情景表演“做客”(請配班老師表演)，小兔、小貓的頭飾?！净顒舆^程】一、引起幼兒活動興趣。師：小朋友，今天請大家先看一段表演，大家要仔細看，看看里面有誰?他們在干什么?說了什么?二、欣賞情境表演“做客”。師根據(jù)表演內(nèi)容提問：(1)這是誰的家呀?它在干什么?(2)誰來做客了?(3)它們都說了什么?做了什么?第二次欣賞表演。討論：(1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?(2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?(3)小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什么?(4)小貓要走了，臨走時對小兔說了什么?小結(jié)：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時要有禮貌，見面時要會說“您好”，招待客人時要說“請”、“謝謝”，走時要說“再見”(練習(xí)一下)，并且不隨便翻拿別人的東西。討論：平時你去別人家做客時，有哪些不對的地方?以后應(yīng)該怎么做?三、幼兒練習(xí)。請能力強的幼兒進行表演，練習(xí)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語。請幼兒自愿到娃娃家作客。四、活動結(jié)束。老師小結(jié)幼兒游戲情況，鼓勵幼兒以后作客時努力做有禮貌的小客人?！净顒友由臁拷ㄗh家長帶領(lǐng)幼兒去親戚家、朋友家做客，讓幼兒練習(xí)做有禮貌的小客人。利用游戲時間組織幼兒表演。幼兒園小班禮儀教案方案創(chuàng)意篇反思篇十三活動目標(biāo)：。，不挑食的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌?、蝴蝶。、蔬菜。重難點：了解毛毛蟲多吃水果，蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。活動過程：一、出示毛毛蟲，引發(fā)幼兒活動的興趣。師：看看誰來了，毛毛充想和你們一起玩游戲，你們開不開心呀!。師：毛毛蟲長大后會變成什么?今天胡老師就給你們講一個故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。二、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事。：有一只毛毛蟲，長的又瘦又小，可是它非常想變成美麗的蝴蝶，于是它就跑去問媽媽：媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶?毛毛蟲媽媽告訴它：你要多吃點水果蔬菜，樣樣?xùn)|西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。毛毛蟲聽了媽媽的話，它想：那我一定要多吃點東西：毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。：毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的營養(yǎng)，毛毛蟲才長大變成了美麗的蝴蝶。三、。師：我也想變成蝴蝶，那我該怎么辦?可以喂我吃哪些水果蔬菜。，：樣樣?xùn)|西都要吃才能長大變成美麗的蝴蝶。四、游戲。：那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。第一次吃一個和媽媽一樣的水果。第二次吃一個自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個自己沒吃過的蔬菜、水果。幼兒操作。五、活動結(jié)束，和幼兒一起出活動室。(放音樂)師：我們都變成了蝴蝶，一起去外面玩吧!幼兒園小班禮儀教案方案創(chuàng)意篇反思篇十四活動目標(biāo)：在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的快樂。產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望?；顒訙蕚洌簆pt、音樂活動重點及難點：活動重點：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。活動難點：幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動作?；顒舆^程：一、情境導(dǎo)入師：今天天氣真不錯，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準備好了沒有?(準備好了)師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點，左邊右邊左邊右邊加快一點，右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來，一起來運動，耶!師：運動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你最想做什么?(洗澡)二、動作創(chuàng)編幼兒討論、模仿洗澡動作師：洗澡應(yīng)該洗哪里?(洗手臂、頭部等地方)師：你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。(老師示范洗手臂的動作，鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的動作)個別創(chuàng)編、互動分享師：老師剛才就洗了手臂，這樣就已經(jīng)能把身體洗干凈了嗎?還有那些地方?jīng)]有洗到?你能跟著音樂編洗澡的動作嗎?請你試試看(請幼兒做說到的部位的動作)師：你們愿意學(xué)他的樣子洗嗎?(嘗試跟著音樂做說到的部位)師：還有哪里需要洗干凈?(請幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進行模仿)師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得最干凈。小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。幼兒集體創(chuàng)編師：其實，還有很多小地方你們還沒有想到，比如咯吱窩、腳底等地方(出示圖片)這些地方你們會洗嗎?師：請你聽著音樂試試看吧。(鼓勵幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動作)小結(jié)：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。三、活動延伸師：洗得這么干凈，當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。幼兒園小班禮儀教案方案創(chuàng)意篇反思篇十五活動目標(biāo)：，知道清水的特征。，并與同伴分享自己的心得?；顒訙蕚洌海呵逅⑻撬?、白醋、牛奶。、黃、藍顏色標(biāo)記的杯子。、勺子若干。每組三