【文章內(nèi)容簡介】 擇不同難度的障礙助跑跨跳。教師觀察并且?guī)椭鷤€別幼兒糾正動作。幼兒園體育活動方案小班 幼兒園體育活動方案篇八教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)肢體力量與平衡能力的發(fā)展。，敢于挑戰(zhàn)并樂于展示分享。教學(xué)準(zhǔn)備小竹梯20個、輪胎10個、空地一片。教學(xué)過程一、熱身游戲：好玩的小竹梯指導(dǎo)語：小朋友們，今天我們要用小梯子來做游戲，我們一起玩一玩。游戲過程：，共同布置游戲場地。，幼兒在梯子上進(jìn)行走、跑、跨跳等熱身活動，練習(xí)時教師可根據(jù)幼兒活動情況適當(dāng)增加難度。：兩人面對面站立，各握小梯子的一端跟隨教師的口令玩“蹺蹺板”(上下舉放)、蕩秋千(左右擺動)等伸展游戲。(本環(huán)節(jié)的游戲，幫助幼兒逐漸熟悉了活動器械，激發(fā)了幼兒對器械和游戲的興趣，為開展下面的活動營造了積極、愉悅的氛圍。)二、基本游戲：快樂的搬運工(一)試一試指導(dǎo)語：小朋友們，今天我們來做一個快樂的搬運工，請兩個人合作用一個小梯子試一試：怎樣合作抬小梯子走才能又快又安全?游戲過程：1幼兒兩人一組，思考、討論并嘗試兩人合作抬小梯子的方法，在場地上根據(jù)教師指示的線路行進(jìn)，體驗不同的合作方法。教師巡回觀察，啟發(fā)幼兒嘗試不同的動作并提醒注意安全。在幼兒嘗試過程中，教師要注意挖掘游戲方式較好的幼兒作為教學(xué)示范資源。，邀請個別組向全體幼兒展示不同的合作游戲方法，集體模仿練習(xí)。(二)玩一玩指導(dǎo)語：我們學(xué)會了用梯子搬運的方法，現(xiàn)在我們來玩一玩用梯子搬運輪胎。游戲過程：，將輪胎放在小梯子上，在場地上往返搬運，要求：又平又穩(wěn)。幼兒自由往返練習(xí)，教師巡回觀察并指導(dǎo)個別組幼兒游戲，提醒幼兒注意安全。，邀請個別組幼兒示范并組織集體練習(xí)。(三)比一比指導(dǎo)語：我們來比一比，看哪一組搬運工的本領(lǐng)更強。游戲過程：，比一比哪一組搬得又快又穩(wěn)。，比一比哪一組能平穩(wěn)地搬運通過。(本環(huán)節(jié)，設(shè)置“試一試”“玩一玩”“比一比”三個層次的游戲情境，使幼兒逐步感知并學(xué)習(xí)動作，在模仿練習(xí)、體驗比較中，感受不同動作間的差異。通過設(shè)置搬運重物、開展競賽游戲、增加障礙等手段，不斷提高游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性，使幼兒參與游戲的興趣和挑戰(zhàn)的_不斷得到增強，既促進(jìn)了動作的學(xué)習(xí)與發(fā)展，又培養(yǎng)了幼兒堅持、堅強的意志品質(zhì)。)三、放松游戲：開貨車指導(dǎo)語：我們把小梯子變成一輛小貨車，兩個人坐在上面一起開著去送貨吧。游戲過程：，跟隨教師進(jìn)行拍打放松、模仿開汽車等游戲，使身心得到放松。、參與等情況，師幼共同收拾場地器械，結(jié)束活動。幼兒園體育活動方案小班 幼兒園體育活動方案篇九設(shè)計意圖《玩轉(zhuǎn)桌子》鼓勵幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)桌子的不同玩法，并能在活動中促進(jìn)幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。通過分組、合作，利用長桌游戲，發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登等能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。逐漸形成與同伴合作的意識以及培養(yǎng)幼兒勇敢、克服困難的品質(zhì)，體驗游戲的快樂?；顒幽繕?biāo)：利用長桌游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質(zhì)?；顒又仉y點：重點：發(fā)展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力。難點：高跳下的技能。活動準(zhǔn)備：桌子8張，墊板4塊，《健康歌》小白兔頭飾?；顒舆^程：一、隨音樂做熱身運動二、基本部分向幼兒介紹器材——桌子鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進(jìn)行互相學(xué)習(xí)（1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍后面，看誰的辦法和別人不一樣（桌子間隔30cm，排成兩排）（2）小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢？（兩排合龍）（3）大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么辦法進(jìn)去呢？練習(xí)高跳下（1）幼兒嘗試高跳下。（3）教師示范，糾正動作。（3）幼兒全體練習(xí)一次。請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩(wěn)。（4）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）三、以故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現(xiàn)在我們一起去救小白兔，好嗎？教師示范去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經(jīng)過地道，再鉆進(jìn)墻洞，爬進(jìn)墻，爬進(jìn)大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進(jìn)地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的幼兒全體救小白兔四、放松活動幼兒園體育活動方案小班 幼兒園體育活動方案篇十活動目標(biāo)：練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。通過游戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結(jié)束?；顒訙?zhǔn)備：圈若干、椅子兩把?；顒舆^程：準(zhǔn)備活動。游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導(dǎo)幼兒按照兒歌內(nèi)容變換跳的姿勢。游戲活動：“調(diào)皮的小袋鼠”(1)幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領(lǐng)幼兒原地練習(xí)單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數(shù)相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。(2) 游戲開始前，教師先師范講解動作要領(lǐng)及過程，讓幼兒明白游戲的規(guī)則及玩法。戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋(即繩子)，再進(jìn)行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行第一位幼兒的動作。放松活動。教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊進(jìn)行游戲“袋鼠”。附：兒歌跳跳跳，雙腳跳，跳跳跳，單腳跳，跳跳跳，轉(zhuǎn)身跳，天天跳，身體好。幼兒園體育活動方案小班 幼兒園體育活動方案篇十一一、游戲目標(biāo)：能夠參與小肌肉操作運動會手腳協(xié)調(diào)的曲線走在綜合練習(xí)走跑跳動作的同時，練習(xí)滾球會雙腳連續(xù)跳5米以上二、游戲用具：塑料車輪皮球三、游戲過程小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力摘桃子(讓幼兒體驗成功的快樂)小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力幼兒園體育活動方案小班 幼兒園體育活動方案篇十二一、提高匍匐爬的能力。二、教學(xué)重難點：：掌握匍匐爬得動作要領(lǐng)，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。三、活動準(zhǔn)備。四、活動過程(一)情景導(dǎo)入：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進(jìn)場)t：“立正，向右看齊，立正，稍息，立正?！眛：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎?”(二)分層活動：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。到時候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實現(xiàn)不了了?！?1)t：“看這里就有一條鐵絲網(wǎng)，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導(dǎo)。t：“孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。”(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)t：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動作要領(lǐng)講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要