【文章內(nèi)容簡介】 幼兒想出的各種動(dòng)作。師：你聽到歌里唱了什么？它們?cè)谕媸裁从螒颍咳?、學(xué)唱歌曲并表演。師：我們都是小瓶子，一起邊唱邊來表演吧?。茈S著音樂節(jié)奏變化動(dòng)作。）幼兒一邊唱歌，一邊用身體動(dòng)作表現(xiàn)瓶子的樣子，完整地表演。請(qǐng)幼兒分別扮演不同形狀的瓶子，進(jìn)行表演唱。中小班音樂教案 小班音樂課教案篇七體驗(yàn)游戲的快樂及表演的樂趣。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的創(chuàng)造性。青蛙媽媽、鯉魚媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個(gè)。聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事。重點(diǎn)：體驗(yàn)表演的樂趣。難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造蝌蚪游的動(dòng)作，學(xué)說各角色的話。師：小朋友，老師帶來一段很好聽的音樂，《小蝌蚪找媽媽》的音樂。你們想聽嗎?(彈奏唱)提問：小蝌蚪長什么樣子?小蝌蚪在水里怎樣游?誰來學(xué)小蝌蚪游泳?有誰想出的小蝌蚪游的動(dòng)作是不一樣的?(請(qǐng)幼兒來學(xué)一學(xué)小蝌蚪游泳)教師示范游。師：小蝌蚪游得真好看，看蝌蚪姐姐是怎樣在水里游的。(1)小節(jié)：在音樂伴奏下重復(fù)三遍。師：蝌蚪姐姐請(qǐng)蝌蚪弟弟妹妹一塊兒來水里游。(2)小節(jié)：老師帶領(lǐng)在xx x處咂嘴表示吃東西。師：蝌蚪弟弟妹妹游了那么久肚子餓了，我們來吃點(diǎn)東西吧。(3)重復(fù)小節(jié)兩遍：師：吃飽了，小蝌蚪一起游來游去做游戲吧。(4)小節(jié)：師：吃飽了，姐姐帶你們?nèi)フ覌寢尠伞?音樂上)(1)音樂結(jié)束，鴨媽媽出現(xiàn)，蝌蚪姐姐帶小蝌蚪上前問：“你是不是我們的媽媽?”鴨媽媽{配班老師扮}說：“我不是你們的媽媽，你們到別的地方去找找吧?！?2)音樂再起，蝌蚪繼續(xù)游，到最后一句“媽媽，媽媽在哪里”時(shí)鯉魚出現(xiàn)，蝌蚪上前問：“你是我們的媽媽嗎?”鯉魚說：“我不是你們的媽媽，你們到別的地方去找找吧。”(3)音樂起，蝌蚪游。音樂結(jié)束，烏龜出現(xiàn)，蝌蚪上前問，烏龜回答，同上。(4)音樂起，蝌蚪游。音樂結(jié)束，青蛙媽媽出現(xiàn)，叫“呱呱，我就是你們的媽媽?！毙◎蝌娇焖儆蔚綃寢屔磉?，一起拍手說：“媽媽找到了!媽媽找到了!”學(xué)說蝌蚪的話及其他角色的話。提問：剛才去找媽媽時(shí)第一個(gè)遇到誰?小蝌蚪是怎么問的?(學(xué)說小蝌蚪的話)它是怎么回答的?(學(xué)說鴨媽媽的話)學(xué)說鯉魚、烏龜?shù)脑捦?。?qǐng)四位幼兒來做鴨媽媽、鯉魚媽媽、烏龜媽媽和青蛙媽媽(配班老師在一旁幫助)其他幼兒做小蝌蚪，老師做蝌蚪姐姐。師：小蝌蚪們，我們?cè)谛『永锟鞓返赜斡?、找東西吃、做游戲，還找到了媽媽，你們高興嗎?那我們下次再來玩小蝌蚪找媽媽的游戲，好嗎?中小班音樂教案 小班音樂課教案篇八有感情地運(yùn)用對(duì)唱形式表現(xiàn)歌曲，并掌握節(jié)奏型ⅹⅹⅹ–︱體驗(yàn)在游戲過程中帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小貓的頭飾及圖片，門，圖譜、節(jié)奏卡。練習(xí)節(jié)奏型ⅹⅹ︱ⅹⅹⅹ–︱師：小朋友，你們知道小雞是怎么叫的？說的真好（幼：嘰嘰嘰）師：今天我們班上來了一群小雞，出示小雞的圖譜它會(huì)怎么叫呢？（幼：嘰嘰嘰）師：一只小雞叫一聲，我們一起來學(xué)一學(xué)。出示有延長音的小雞節(jié)奏圖譜。師：咦，后面多了個(gè)什么？（幼：小橫線）有了這個(gè)小尾巴，小雞會(huì)怎么叫呢？誰來學(xué)一學(xué)？到了小尾巴這怎么辦呢？師：我們來聽一聽。教師示范，念出節(jié)奏。師：我的聲音到這怎么啦？幼：聲音長了一點(diǎn)。師：聽得真仔細(xì)，我們一起來學(xué)一學(xué)。再來學(xué)學(xué)小貓叫。師：小朋友學(xué)的真好。今天小雞家來了一位客人，（出示圖譜，并貼上小雞的頭飾）聽，是誰在敲門？師：這首歌是幾個(gè)小動(dòng)物唱的？（幼：2個(gè)）哪兩個(gè)（幼：小雞和小貓）他們是怎么唱的？和我們以前學(xué)過的歌有什么不一樣？他們是不是一起唱的？（幼：不是，他們是一人一句的唱的。）師：小朋友說的真好，他們是一人唱一句（貼頭飾）來唱歌的。師：歌里小雞是怎么問的？我們一起再來聽一聽。（撕開遮擋紙）小雞是怎么問的？我們一起來學(xué)學(xué)小雞是怎么唱的？小貓是怎么回答他的？我們?cè)賮砺犅犘∝埵窃趺椿卮鸬模浚ㄋ洪_遮擋紙）小貓?jiān)趺椿卮鸬?？（幼：你的朋友來看你，?qǐng)開門，我是小貓，喵喵喵—）我們一起來學(xué)學(xué)小貓唱的。我們?cè)賮韺W(xué)一學(xué)。請(qǐng)個(gè)別幼兒起來學(xué)一學(xué)。師：小雞又是怎么唱的（幼：我的朋友快進(jìn)來，快進(jìn)來）我們一起來學(xué)一學(xué)。再次欣賞歌曲師：原來小雞家來的這位客人是小貓，讓我們完整地再來聽一聽這首歌，會(huì)唱的寶寶跟著唱。我們跟著琴完整的學(xué)一學(xué)。小朋友唱的真好聽，老師想聽你們唱一唱。教師扮演小雞，幼兒扮演小貓師：小朋友唱的真開心，我想跟你們玩一個(gè)好玩的游戲，歌曲里有兩個(gè)小動(dòng)物，你們想扮演誰？這樣吧，我們來商量一下，我先來扮小雞，你們來扮小貓，等一下我們?cè)賮頁Q。看好了，有小雞頭飾的部分我來唱，有小貓頭飾的部分你們唱師幼互換角色對(duì)唱師：我們來換一下，你們來扮演小貓，我來扮演小雞，有小雞頭飾的是你們唱的，小貓的我來唱，小雞先唱。幼兒自主選擇扮演的角色師：現(xiàn)在，想扮演小雞的就坐在小雞這邊，想扮演到小雞家作客的小動(dòng)物坐在另一邊，我們?cè)賮硗嬉煌?。師：今天我們學(xué)了一首好聽的歌，我們?nèi)ジ嬖V隔壁班的寶寶吧。中小班音樂教案 小班音樂課教案篇九，學(xué)唱歌曲并根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。，遵守游戲規(guī)則，“小貓”躲好,有一定的自控力，不隨意走動(dòng)。一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)活動(dòng)興趣1．播放視頻，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣師：小朋友們，今天陳老師給你帶來一段有趣的視頻，我們一起來看看吧。2．教師提問師：你在這段視頻里