小班音樂教案反思小班音樂教案找朋友(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 脆的感覺。做《猜猜看》的游戲：教師請小朋友閉上眼睛，教師吃一口薯片，有意發(fā)出脆脆的喀嚓聲，讓幼兒猜猜。師：“你們猜，這是什么聲音??？”幼兒品嘗薯片，并說薯片吃到嘴里的感覺。師：“你們想吃嗎？”“那請你們來吃吃看，吃好要告訴老師薯片吃進去是什么感覺好嗎？”二、嘗試用肢體動作表現(xiàn)薯片脆脆的感覺鼓勵幼兒設計不同的動作，表現(xiàn)薯片脆脆的感覺。師：“誰來學學看呢？”“還有誰想來學學看？”“我們一起來學學看好嗎？”引導幼兒跟這個音樂，有節(jié)奏的表演。啟發(fā)幼兒在“x x”和“xx xx”出變換不同的動作造型，表現(xiàn)薯片脆脆的趣味。師：“小朋友們，你們剛才吃薯片的時候會發(fā)出什么聲音啊？”“我們一起來學學看吧！”鼓勵幼兒找同伴合作表演。三、歌表演薯片脆脆教師和幼兒一起演唱歌曲《薯片脆脆》師：“聽，薯片脆脆還會唱歌哦！”“好聽嗎？”“請你們跟它一起唱好嗎？”一邊演唱，一邊用動作表現(xiàn)。特別在“喀嚓”處可運用已經(jīng)創(chuàng)造的動作造型。師：“薯片脆脆說坐得太久了，想站起來跳舞，我們一起來跳舞好嗎？”這是一節(jié)非常形象的音樂活動。本次活動能抓住孩子們的天性，讓孩子們在品嘗了薯片之后，發(fā)現(xiàn)雖然每片薯片都是圓圓的，可它們都是一片片不一樣的○，原來薯片還有那么多不同的口味，原來吃薯片的時候還會發(fā)出這么有趣的聲音，更讓他們驚奇和意外的是我們還可以將它編成一首這么好聽的歌曲。這首歌曲貼近幼兒的生活，因此，在學唱歌曲中，孩子們很快就掌握了，為了增加本次活動的趣味性，我還在孩子們掌握了歌曲之后，讓孩子們用形體語言來表現(xiàn)歌曲——每一個孩子都變成各種形狀的薯片，進行表演，讓孩子在有趣的音樂游戲中體驗表演的樂趣。小班音樂教案反思 小班音樂教案找朋友篇四大鼓小鼓（小班打擊樂）在做做玩玩中感受聲音，體驗探索聲音大小的樂趣。通過身體樂器鞏固歌曲《大鼓和小鼓》的音樂節(jié)奏，并用樂器演奏歌曲。《快樂拍拍拍》《大鼓小鼓》：大鼓和小鼓。豆子4筐，讓幼兒觀察鼓的大
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