最新幼兒園小班音樂(lè)教案找朋友好朋友小班音樂(lè)教案(通用14篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 答)。師小結(jié)：音樂(lè)里的小朋友是用“敬個(gè)禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友，小朋友這么有趣的歌曲我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧!(幼兒邊拍手邊演唱)。教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。師：“我們?cè)鯓雍秃门笥选熬磦€(gè)禮”和“握握手”呢?(師引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)作)。師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示?(擁抱)。引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。教師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌握動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行歌表演。找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。三、結(jié)束部分。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。幼兒園小班音樂(lè)教案找朋友篇六1較熟練地演唱歌曲。2初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈，在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)大家一起跳舞的快樂(lè)。3感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。4能根據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。圖片《好朋友》音樂(lè)伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進(jìn)活動(dòng)室?！对谀睦铮俊?，幼兒根據(jù)老師唱的內(nèi)容，用歌聲唱出。（半度上升）。1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— ||我的朋友在哪里？在這里。小班音樂(lè)活動(dòng)教案《找朋友》《找朋友》（1）聽(tīng)前奏回憶名稱。（2）復(fù)習(xí)歌曲。（3）老師邊唱邊表演兩遍，讓幼兒掌握舞蹈的順序。老師問(wèn)：唱到哪一句時(shí)要找到朋友？怎樣讓別人知道你找到朋友了？找到朋友怎么辦？（介紹自己）教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片，邊講解指圖片唱一遍。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。幼兒園小班音樂(lè)教案找朋友篇七敬個(gè)禮呀鞠個(gè)躬。笑嘻嘻呀握握手。大家一起大家一做朋友?；顒?dòng)過(guò)程。一、導(dǎo)入。熟悉音樂(lè)，引起學(xué)習(xí)興趣。打招呼，相互認(rèn)識(shí)。教師：小朋友們，我們都是好朋友是嗎?現(xiàn)在，給身邊的小伙伴互相打個(gè)招呼吧!二、展開(kāi)。出示動(dòng)物玩偶，引入找朋友活動(dòng)。教師：小朋友們看，這是誰(shuí)?你們喜歡它嗎?你想不想跟它做朋友啊?那怎樣做呢?能不能用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表示一下?啟發(fā)幼兒自編動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒用自己的方式對(duì)玩偶表示喜愛(ài)。)。幼兒初步嘗試自編動(dòng)作表演。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1