最新找好朋友小班教案反思小班好朋友教案(大全15篇)(編輯修改稿)
2025-08-12 00:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 幼兒齊唱歌曲。練習(xí)對(duì)唱。五、復(fù)習(xí)《小手爬》。本次活動(dòng)符合《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的要求，符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，不足之處是幼兒在為音樂伴奏的時(shí)候，興趣很高，對(duì)用力大小、感受音樂的輕重方面沒能更好地進(jìn)行對(duì)比，再進(jìn)行鞏固，讓幼兒著重讓幼兒感受一下，效果會(huì)更好。找好朋友小班教案反思篇七1. 初步掌握畫人的簡單方法，表現(xiàn)人的基本特征。2. 說說畫畫自己的好朋友，感受有好朋友真好。？(請(qǐng)一位男孩子一位女孩子)？a頭發(fā) b 服裝，拉拉手。教師小結(jié)：原來男孩子是短發(fā)，穿褲子的，女孩子是長發(fā)，有穿褲子，也有穿裙子的。，你們猜猜會(huì)事誰呢？？咕嚕咕嚕變變變，變出來?。ǔ鍪居蓄伾呐⒆樱?. 咕嚕咕嚕變變變，變出來！（出示有顏色的男孩子）帥氣的男孩子。，你的好朋友可以是男孩子，也可以是女孩子。2. 教師講解作畫要求，挑選漂亮的顏色的來涂色。3 教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)畫的好的孩子。找好朋友小班教案反思篇八了解一些動(dòng)物之間相互依存的共生現(xiàn)象。體驗(yàn)探索動(dòng)物奇特現(xiàn)象的樂趣。經(jīng)驗(yàn)：幼兒已了解一些動(dòng)物（蜥蜴、海燕、鴕鳥、斑馬、鱷魚、牙簽鳥）的資料物質(zhì)：共生動(dòng)物圖片、卡片若干（蜥蜴和海燕、鴕鳥和斑馬、鱷魚和牙簽鳥等）動(dòng)畫片《犀牛和犀牛鳥》ppt3張、紅綠兩色操作紙板一張、小黑板一塊介紹自己的好朋友：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？怎么會(huì)成為好朋友的？ 小結(jié)：我們都有好朋友，我們每個(gè)人都有自己的長處和不足的地方，大家互相幫助取長補(bǔ)短就能成為好朋友。動(dòng)物也有好朋友的，你認(rèn)為哪些動(dòng)物會(huì)成為好朋友？（一）出示ppt(六種動(dòng)物)，引導(dǎo)幼兒觀察重點(diǎn)提問：它們是誰？各自有什么本領(lǐng)？海燕：常受小蟲子侵襲。鴕鳥：眼睛好，遇到危險(xiǎn)跑快。鱷魚：牙齒縫里的牙垢讓它很不舒服。蜥蜴：除害蟲。斑馬：耳朵和鼻子很靈敏，遇到危險(xiǎn)跑快。牙簽鳥：牙齒的清潔工，能去除牙縫中的殘留物。（二）游戲《找朋友》這些動(dòng)物中誰和誰是好朋友呢？他們是怎樣互相幫助的？請(qǐng)你們找一找配配對(duì)。出示3組共生動(dòng)物找朋友的底卡，讓幼兒為底卡上的動(dòng)物找一個(gè)動(dòng)物朋友，把相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼到旁邊的空欄里，說一說，他們是怎樣互相幫助的。幼兒交流，說出配對(duì)的理由。重點(diǎn)提問：相同的動(dòng)物會(huì)成為朋友，不同的動(dòng)物會(huì)成為朋友嗎？為什么？小結(jié)：原來牙簽鳥把鱷魚牙縫里的牙垢吃掉了，鱷魚覺得很舒服，所以不會(huì)傷害牙簽鳥，牙簽鳥從鱷魚牙縫里找到了食物，象它們這樣互相幫助，誰也離不開誰叫做共生現(xiàn)象。出示ppt做連線游戲：大家都找對(duì)了，原來動(dòng)物也有好朋友。過渡語：犀牛和犀牛鳥會(huì)成為好朋友嗎？*重點(diǎn)提問：犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的？*小結(jié)：犀牛鳥幫犀牛吃掉身上的蟲子，犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物，犀牛鳥就不會(huì)餓了。犀牛視覺不好，有危險(xiǎn)來臨時(shí)，犀牛鳥會(huì)飛上飛下，叫個(gè)不停，提醒它注意。就這樣他們互相幫助成為了好朋友。動(dòng)物和動(dòng)物做好朋友，我們也有好朋友大家在一起也要相親相愛互相幫助。還有哪些動(dòng)物也是好朋友，下次我們?cè)賮矸窒?。找好朋友小班教案反思篇九引?dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。繪本、ppt一、故事導(dǎo)入，講述故事內(nèi)容二、問題互動(dòng)???，他們干什么????誰會(huì)傷心?，諾頓有沒有回來故鄉(xiāng)?三、再次欣賞故事找好朋友小班教案反思篇十學(xué)念兒歌，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。能大膽地在集體面前念兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具娃娃一個(gè)，cd教師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，并引導(dǎo)幼兒分句學(xué)念兒歌。教師：小娃娃是我們的好朋友，瞧，她來了。讓我們跟她打個(gè)招呼吧。（引導(dǎo)幼兒邊對(duì)娃娃招手，邊說“你好，你好”。）教師：小娃娃來了，我們要怎樣歡迎她？（引導(dǎo)幼兒邊與娃娃握手，邊說“歡迎，歡迎”。）教師：小娃娃會(huì)怎樣呢？（用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝，謝謝”。）教師：小娃娃要走了，我們跟她說再見吧。（引導(dǎo)幼兒邊擺手邊說“再見，再見”）教師小結(jié)：大家這么有禮貌，一定會(huì)有更多的好朋友。二、學(xué)念兒歌《好朋友》。教師：有一首兒歌是說好朋友的，我們一起來聽聽。教師邊念兒歌，邊做動(dòng)作。教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌23遍。好朋友我有一雙小小手，拉來許多好朋友。“你好，你好”招招手，“歡迎，歡迎”握握手“謝謝，謝謝”拍拍手。“再見，再見“擺擺手。三、兒歌表演。教師：你有好朋友嗎？你的好朋友是誰?請(qǐng)你喝好朋友一起念一念兒歌。幼兒自由找朋友，并和朋友一起邊念兒歌邊表演。四、幼兒拉著朋友的手走出教室做游戲。找好朋友小班教案反思篇十一現(xiàn)今社會(huì)，獨(dú)生子女的數(shù)量越來越多，隨著環(huán)境和家庭教育的變化，孩子得到了長輩們的百般疼愛，他們的無理要求總會(huì)得到家長的認(rèn)可，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子養(yǎng)成了自私、孤僻、霸道、不合群等種種不良行為。無論在家里或是在外面，孩子們的交往能力也明顯降低。這樣的狀況如果一直延續(xù)下去，就會(huì)直接影響孩子將來的社交能力和所從事的事業(yè)。就
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