小班好朋友教案語言活動反思(模板9篇)(編輯修改稿)
2025-08-11 16:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 們一起做好朋友了。（1）邊念兒歌，邊做游戲。（2遍）。許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。（2）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。師：除了小鳥，小魚，還有誰會來和我們做好朋友呢？幼兒說出來之后，集體模仿小動物的動作，并做游戲。（1）幼兒交流自己的好朋友。說出來之后，和好朋友抱抱、親親。（2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。（3）數(shù)朋友。師：老師有許多好朋友，你們有幾個呢？幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。游戲：《找朋友》師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧！（找，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到？個好朋友。）。幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱矗€有什么東西有好朋友呢？小班好朋友教案語言活動反思篇五理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。感受與好朋友和好相處的快樂。小鳥、小兔、螞蟻的磁性教具。三、教學(xué)過程：一、唱歌《好朋友》引出課題。老師想唱首好聽的歌給你們聽，可要聽仔細(xì)羅。你覺得兩個人怎樣的相處，才能成為好朋友?你的好朋友是誰?我想聽聽你們之間發(fā)生過的事情?教師有表情的念兒歌。提問：(1)兒歌名稱是什么?(2)誰和誰是好朋友?他們是怎么做的?(3)和教師一起完整朗誦兒歌。加強(qiáng)重點詞：親親、碰碰、拉拉提問：(1)老師請小朋友一起表現(xiàn)一下小鳥的尖嘴巴?我是一只小鳥，來，互相親親小嘴巴。(2)再一起表現(xiàn)一下小螞蟻的觸角?我是一只小螞蟻，互相碰碰小觸角。(3)再一起表現(xiàn)一下小白兔。我是一只小白兔，互相拉拉小小手。(4)念三個重點詞：親親、碰碰、拉拉兩兩做好朋友，邊念兒歌邊用動作表演兒歌。小動物們都愿意交好朋友，我們也要和班上的小朋友做好朋友，好嗎?介紹游戲：老師念兒歌：交朋友走，走，走走走，趕快找個好朋友，之后聽要求做動作：找到朋友抱一抱。找到朋友拉拉手。找到朋友跳個舞。要求每次找的朋友都是不一樣的哦。游戲后，提問：你找到哪幾位朋友?我們班級的小朋友都應(yīng)成為好朋友，這樣才能會開開心心每一天哦!好朋友兩只小鳥見了面，互相親親尖嘴巴。兩只螞蟻見了面，互相碰碰小觸角。兩只小兔見了面互相拉拉小小手。本節(jié)課的選材是根據(jù)班級幼兒情況而選擇的，在課間，很多男小朋友會表現(xiàn)得很不友好，和他人打斗，摔跤，在平時對幼兒的教育也不少，但效果不佳，因此，我設(shè)計了一堂以友好教育為主線的課。兒歌內(nèi)容簡單易懂，并能激起幼兒的表現(xiàn)欲，幼兒完全在游戲的情景中感受與他人如何友好相處。本次活動我設(shè)置了游戲，在看似的單調(diào)的
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