【文章內(nèi)容簡介】 ，形成良好的閱讀習(xí)慣?；顒硬牧希嘿N絨圖片：水壺、水杯；桌子、椅子；鎖；鑰匙；雨傘、雨鞋；鳥籠、鳥。幼兒用 書人手一冊，實物投影儀?；顒舆^程：實物匹配。教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，說說：黑板上有什么？想想：誰和誰是一對好朋友？啟發(fā)幼兒將相干的圖片放置一起。引導(dǎo)幼兒閱讀圖書。用實物投影儀將幼兒用書放大，教師邊講畫面內(nèi)容邊指著畫面的漢字。提問：水壺的朋友是誰？水壺對水杯說什么？水杯說什么？然后帶領(lǐng)幼兒完整閱讀畫面上的文字，按此方式帶領(lǐng)幼兒閱讀，最后，指著鳥說：鳥和鳥籠是好朋友嗎？為什么？小鳥的好朋友是誰？小鳥為什么說藍(lán)天是它的好朋友？還有誰是它的好朋友？教師帶領(lǐng)幼兒逐頁地閱讀畫面，采用分角色對話的形式完整地讀。教師可安排幼兒對話，教師講獨白語言，與幼兒一起完整地閱讀圖書。通過重復(fù)講述：“我們是一對好朋友”，“對”，這些反復(fù)出現(xiàn)的句自再加深幼兒對閱讀活動趣。運用已有經(jīng)驗，創(chuàng)編新的相干事物，擴展圖書的內(nèi)容。教師除了書上的好朋友外，你還知道哪些東西是好朋友？鼓勵幼兒大膽地想象。例如：碗和筷子；鉛筆和鉛筆盒，褲子和上衣等。帶領(lǐng)幼兒用書中的格式完整地紡編句子。音樂游戲：找朋友音樂起，幼兒隨著音樂表演邀請“找朋友”，感知體驗找到好朋友的快樂。重點：感知理解書中兩兩相關(guān)物體的“朋友”關(guān)系，初步感知文字與物體的關(guān)系。難點：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進行簡單的仿編。過程反思：通過觀察食物，幼兒很快能夠理解兩兩相關(guān)物體的朋友關(guān)系，通過已有經(jīng)驗進行創(chuàng)編時，有些小朋友非常的聰明，如：易旭小朋友說：“冰淇淋和冰箱是好朋友”又如“太陽能和屋頂是好朋友”等等，說明小朋友平時觀察挺仔細(xì)的，能把這些經(jīng)驗運用到活動中來進行仿編。大班語言《好朋友》教案7目標(biāo)：1．能初步用排比方式創(chuàng)編兒歌，體現(xiàn)對標(biāo)志的認(rèn)識。2．積極參與班級討論，嘗試共同創(chuàng)編兒歌，體驗創(chuàng)編兒歌的樂趣。準(zhǔn)備：1．幼兒對各種標(biāo)志顏色和作用有了了解。2．標(biāo)志卡片。3．紙、筆。過程：1．鞏固對標(biāo)志的了解。出示標(biāo)志卡片，說說標(biāo)志卡片的顏色和含義，進一步知道標(biāo)志給我們的生活帶來了方便。2．創(chuàng)編兒歌。，激發(fā)幼兒創(chuàng)編下半部的愿望。媽媽告訴我：標(biāo)志是我們的好朋友。它雖然不會說話。卻能告訴我們：這是什么地方?應(yīng)該做什么?不應(yīng)該做什么?標(biāo)志，真能有這么神奇嗎?。、作用入手來創(chuàng)編兒歌。(如：黃色的標(biāo)志是警告……)，共同來創(chuàng)編。大班語言《好朋友》教案8設(shè)計思路：《好朋友》是一本平實但讓幼兒感到親切的讀本，它里面講的都是孩子們每天經(jīng)歷的事情。在第二階段的教學(xué)中，我以“感受分享體驗”為主線。首先，通過課件展示，分享孩子們生活中的交友經(jīng)驗，讓孩子感受交朋友的快樂。然后，運用表格的形式讓孩子進行拓展創(chuàng)編，分享自己的交友經(jīng)驗，使“好朋友”的概念進一步升華。最后，結(jié)合家長開放日以及圣誕節(jié)的到來，以班級為單位開一個“歡樂圣誕舞會”，請幼兒找找自己的好朋友做舞伴，可以是爸爸、媽媽、女孩、男孩……體驗交朋友的樂趣?；顒幽繕?biāo)：幫助幼兒理解書本內(nèi)容，進一步加深對好朋友的認(rèn)識。啟發(fā)幼兒大膽說出自己的感受。豐富幼兒社會交往知識、提高社會交往能力。初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。知道故事中象聲詞運用的趣味性。活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：課前，老師開展找一找身邊的好朋友活動，并請幼兒收集好朋友的照片帶回來。物質(zhì)的準(zhǔn)備：用相機拍下日常生活中幼兒間的點點滴滴，并配上音樂制作成課件。音樂《親親恰恰》。創(chuàng)設(shè)《歡樂圣誕舞會》情景。活動過程：一、復(fù)習(xí)鞏固。通過幾個問題的逐一交流幫助幼兒回憶讀本內(nèi)容。（故事里的主人公都有哪些好朋友，喜歡和好朋友一起做什么，從好朋友那里得到過哪些安慰和幫助，他覺得什么樣的人是自己的好朋友）幫助幼兒回憶梳理，先請幼兒回答再指讀大書相應(yīng)的文字。二、觀看課件，討論交流，感受友情的溫暖和美好。欣賞老師制作的課件，感受與同伴間交往的快樂。請幼兒邊觀看課件邊說一說：（1）你們都有哪些好朋友？（有男孩的好朋友；有女孩的好朋友；有大人的好朋友；有玩具的好朋友；有動物的好朋友；有植物的好朋友）。（2）你喜歡與好朋友在一起做什么事情？（游戲、畫畫、做手工……）（3）在你難過時，在你有困難時，好朋友會怎樣做？（會安慰你、會幫助你）（4）和好朋友在一起時，會發(fā)生不開心的事情嗎？（會吵架、會打架）（5）但是我們最后還是能做好朋友嗎？（能）（6）播放幼兒和好朋友的合照，有好朋友開心嗎？小結(jié)：在幼兒園里，我們每天都和好朋友在一起，一起游戲、一起做早操、一起吃飯、一起玩玩具……有開心的事情、也有不開心的事情。遇到困難，我們會互相幫助；有好吃、好玩的東西，我們會一起分享。交朋友是開心的事情，我們都有好朋友。三、分享交朋友的經(jīng)歷，拓展延伸“好朋友”可以是人、動物、植物等等，激發(fā)幼兒交朋友的愿望。出示表格，請幼兒討論在生活中自己的好朋友是誰？為什么喜歡和他做朋友？教師啟發(fā)幼兒“好朋友”可以是人、動物、植物等等。你的好朋友是誰？為什么喜歡他？喜歡和他做什么事情？（人）（動物）（植物）（其他）請個別幼兒回答，老師記錄幼兒的話。小結(jié)：我們有許多的好朋友，有大人的好朋友、動物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等，我們喜歡和好朋友一起做許多事情，很開心。交朋友真是一件快樂的事情！四、開“歡樂圣誕舞會”，交更多的好朋友。師：“你希望交到更多的朋友嗎？應(yīng)該怎樣做才能交到朋友呢？”創(chuàng)設(shè)“歡樂圣誕舞會”情景，師：現(xiàn)在，我們要開舞會了。小朋友們可以找一個你喜歡的好朋友做舞伴，一起舞動起來吧！“歡樂圣誕舞會”：請幼兒伴隨著《親親恰恰》的音樂，兩兩相伴，一起快樂地舞動起來，體驗交朋友的快樂。教學(xué)反思：活動中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，從整個活動來看，我和孩子們都是以一種輕松愉快的方式進行拓展創(chuàng)編。在交流過程中，幼兒對“好朋友”的概念進一步升華。這個活動的重點是拓展創(chuàng)編“我的好朋友是……。我喜歡和他做……?！保y點是引導(dǎo)幼兒感受、分享交朋友的快樂。因此，我采用了多媒體課件和表格的形式，課件是通過記錄日常生活中幼兒與好朋友所發(fā)生的事物所制作成的，能使幼兒產(chǎn)生共鳴。展現(xiàn)好朋友之間的團結(jié)友愛、互相幫助的情感?；顒又腥杂行┑胤叫枰倪M，如在觀看課件時應(yīng)該“放手”讓孩子自己說。拓展環(huán)節(jié)里，教師要如何引導(dǎo)幼兒拓展。更好地接住幼兒“拋給你的球”是我認(rèn)為自己做得不足的地方，以后對于此活動我會細(xì)細(xì)揣摩，不斷改進，讓孩子們能學(xué)到更多知識。大班語言《好朋友》教案9活動目標(biāo)：“朋友”關(guān)系，初步感知文字與畫面的關(guān)系。，大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進行簡單的仿編。，熱愛大自然的情感，形成良好的閱讀習(xí)慣?；顒又仉y點：重點：感知理解書中兩兩相關(guān)物品之間的“朋友”關(guān)系，初步感知文字與畫面的關(guān)系。難點：根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，大膽地從日常生活中尋找相關(guān)的物體并進行簡單的仿編?；顒訙?zhǔn)備：課件《好朋友》活動過程：一、實物匹配、水杯、桌子、椅子、鑰匙、鎖