【文章內(nèi)容簡介】 案，教師追問：有沒有不同意見）教師說兒歌后半部分“鳥籠對小鳥說：我是你的好朋友。小鳥說：不對，我的好朋友是藍(lán)天、白云、大森林、綠草地，還有愛鳥的小朋友”通過兒歌引導(dǎo)小朋友愛護(hù)小鳥 “小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友？”“小鳥為什么說我們的朋友是藍(lán)天、白云、大森林、綠草地，還有愛鳥的孩子？”（出示畫有藍(lán)天白云森林草地的風(fēng)景圖片一幅）教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：”原來小鳥喜歡自由、喜歡大自然。它是人類的朋友，小朋友要愛護(hù)它……”“請小朋友想想怎么樣去愛護(hù)小鳥?”四、完整看圖朗誦兒歌“我們看著這些配好對的好朋友一起來完整的說一說這首兒歌”五、給小鳥找更多的好朋友 教師出示大的風(fēng)景圖“這里只有一只小鳥，小鳥的朋友們都去哪了呢？我們一起來用彩紙折一些小鳥，讓它們?nèi)ジ鷪D上的小鳥一起玩好嗎？”引導(dǎo)幼兒折小鳥貼到大圖上，自然結(jié)束活動。第五篇：中班社會動物好朋友教案中班社會動物好朋友教案中班社會動物好朋友教案1活動目標(biāo)：了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。知道小動物的特殊本領(lǐng)。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力?；顒訙?zhǔn)備：課件小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數(shù)相同。活動過程：開始導(dǎo)入：集體舞《找朋友》。師：和朋友在一起開心嗎？為什么？朋友會在我們需要的時(shí)候幫助我們，我們每個(gè)人都需要朋友。了解小動物的特殊本領(lǐng)。今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的本領(lǐng)哦。（1）師：聽，是誰呀？（狗）它有什么特殊的`本領(lǐng)呀？（看家、導(dǎo)盲）（2）師：再聽，是誰呀？（雞）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（3）師：這個(gè)朋友力氣很大哦?。磮D片）這是誰？（馬）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（4）師：還有一個(gè)（看圖片）誰呀？（牛）它有什么特殊的本領(lǐng)呢？看圖講述各個(gè)動物的特殊本領(lǐng)。利用頭飾，講訴各個(gè)動物的特殊本領(lǐng)。游戲：誰來幫幫我呀？根據(jù)圖片的情境，請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙。活動延伸。師小結(jié)：其實(shí)還有很多動物朋友有特殊的本領(lǐng)，可以幫助我們?nèi)祟?，李老師請你們回去找一找，然后告訴我好嗎？播放《找朋友》的音樂，離開活動室?；顒臃此迹簞游锸侨祟惖呐笥眩覀兒蛣游锵嗷ヒ来?，共同生活在這個(gè)地球上，保護(hù)動物是一個(gè)全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的。中班社會動物好朋友教案2活動目標(biāo)：了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。知道雞、貓、狗、牛、青蛙的特殊本領(lǐng)。喜愛小動物，懂得要愛護(hù)它們。鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。樂于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：知道雞、貓、狗、牛、青蛙的特殊本領(lǐng)?；顒与y點(diǎn)：喜愛小動物，懂得要愛護(hù)它們。活動準(zhǔn)備：玩偶長頸鹿。多媒體各種小動物圖片。音樂。活動過程：導(dǎo)入周老師今天請來了一位神秘的小客人，玩偶長頸鹿，它要告訴中四班小朋友一個(gè)神秘的消息：森林里要舉行動物晚會，晚會中會有好多小動物進(jìn)行本領(lǐng)大比拼。問小朋友們想不想知道都有哪些小動物去參加晚會。播放歌曲《我愛我的小動物》，請小朋友聽一聽歌曲中出現(xiàn)了哪些小動物，分別是誰，它們分別是怎樣叫的。（先聞其聲）熟悉身邊的這些小動物。播放多媒體課件，展示各種小動物圖片，請小朋友觀察說出它們的名字，并用唱歌的方式唱出它們各自的叫聲。（示例：我愛我的小雞，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）（再觀其形）（1）師：第一位小動物，是誰呀？（看圖片，雞）它是怎么叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小雞叫聲）（2）師：接下來，第二個(gè)小動物是誰呀？（看圖片，貓）它是怎么叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小貓叫聲）（3）師：還有一個(gè)小動物，是誰呀？（看圖片，狗）它是怎么叫的.？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小狗叫聲）（4）師：這個(gè)小動物力氣很大哦！一起看一看，是誰呢？（看圖片，牛）它是怎么叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小牛叫聲）（5）師：這個(gè)小動物很調(diào)皮哦！我們看一看，是誰呢？（看圖片，小青蛙）它是怎么叫的？（請小朋友們模仿歌詞形式唱出小青蛙叫聲）利用多媒體圖片，講述各個(gè)動物的特殊本領(lǐng)。（1）師：大家看圖片，雞，它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（公雞打鳴、母雞生雞蛋，雞肉可以吃）（2）師：貓，它有什么特殊的本領(lǐng)呢？（捉老鼠、做寵物）（3）師：小狗，它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（看家、導(dǎo)盲、搜救、做寵物）（4）師：小牛，它有什么特殊的本領(lǐng)呢？（馱重物、耕地、產(chǎn)牛奶）（5）師：小青蛙，它有什么特殊的本領(lǐng)呢？（吃害蟲）最后請小朋友在老師的引導(dǎo)下分別回憶這五個(gè)小動物的本領(lǐng)。動物晚會：動物操。歌曲《我愛我的小動物》加上動作展示。（示例：我愛我的小動物，小雞怎樣叫？嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。）活動延伸。師小結(jié)：其實(shí)還有很多動物朋友有特殊的本領(lǐng)，可以幫助我們?nèi)祟愖龊枚嗪枚嗟氖虑?，我們要愛護(hù)和感恩它們，周老師請你們回去找一找，然后告訴我好嗎？播放《我愛我的小動物》的音樂，離開活動室。教學(xué)反思活動中，幼兒可不分先后，爭先恐后地去握手指。教師也可以規(guī)定出順序，讓幼兒按著先后次序去握手指。能以豐富的肢體語言充分展現(xiàn)出各種動物的代表性動物。中班社會動物好朋友教案3活動目標(biāo)：了解小動物是我們的好朋友，他們會幫助人類做很多事情。知道小動物的特殊本領(lǐng)。教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力?；顒訙?zhǔn)備：課件小動物的頭飾。雞、狗、馬、牛，與幼兒人數(shù)相同?；顒舆^程：開始導(dǎo)入：集體舞《找朋友》。師：和朋友在一起開心嗎？為什么？朋友會在我們需要的時(shí)候幫助我們，我們每個(gè)人都需要朋友。了解小動物的特殊本領(lǐng)。今天，李老師要給你們介紹幾位特殊的朋友。這幾位朋友很淘氣，它們有很多特殊的本領(lǐng)哦。（1）師：聽，是誰呀？（狗）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（看家、導(dǎo)盲）（2）師：再聽，是誰呀？（雞）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（3）師：這個(gè)朋友力氣很大哦?。磮D片）這是誰？（馬）它有什么特殊的本領(lǐng)呀？（4）師：還有一個(gè)（看圖片）誰呀？（牛）它有什么特殊的本領(lǐng)呢？看圖講述各個(gè)動物的特殊本領(lǐng)。利用頭飾，講訴各個(gè)動物的特殊本領(lǐng)。游戲：誰來幫幫我呀？根據(jù)圖片的情境，請拿著小動物頭飾的孩子來幫忙?；顒友由?。師小結(jié)：其實(shí)還有很多動物朋友有特殊的本領(lǐng)，可以幫助我們?nèi)祟?，李老師請你們回去找一找，然后告訴我好嗎？播放《找朋友》的`音樂，離開活動室?；顒臃此迹簞游锸侨祟惖呐笥?，我們和動物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上，保護(hù)動物是一個(gè)全社會都應(yīng)該參與的問題。環(huán)保應(yīng)該從娃娃抓起，從自我做起，基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動重在從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)動物的情感。興趣是學(xué)習(xí)的動力和源泉，作為孩子來說，所有可以產(chǎn)生效果的教育活動都原于興趣，而動物是幼兒最感興趣最喜歡的