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好朋友大班語言教案(編輯修改稿)

2025-04-05 06:58 本頁面
 

【文章內容簡介】   四、多媒體利用恰到好處,使幼兒始終保持良好的學習興趣  活動中多媒體的介入使教學效果增色不少。多媒體能及時放大信,使幼兒更清晰地觀察畫面,表達各自的想法。如點擊放大“好久不見”四個字,讓幼兒在認字的同時理解這四個字的含義,對他們以后學習寫信有一定的幫助。另外,用多媒體呈現(xiàn)不同類型的信,使信富有色彩和動感,能有效支持幼兒良好的學習狀態(tài),不斷給幼兒以新鮮感。  《好朋友》大班語言教案6設計背景  現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,所以性格上難免自私,甚至孤辟。因此引導孩子從小學會如何與人相處,并體會和朋友在一起快樂的生活,互相幫助的重要性。將是孩子受益終生的?! 』顒幽繕恕 ≈乐挥泻痛蠹覉F結友愛,才會有更多的朋友。  學習交往的技能,努力多交朋友?! W習運用交往語來與同溝通。培養(yǎng)和提高語言表達能力。  重點難點  學習運用交往語,能在快樂的氛圍中體會與好朋友在一起的快樂?! 』顒訙蕚洹 ∫曨l音樂我的好朋友;畫筆和紙?! 』顒舆^程  一、幼兒介紹自己的好朋友?! ≈苯诱f出好朋友的名字。  說出好朋友的服裝特征,讓大家猜一猜他是誰?  提問:“你為什么選他做你的好朋友?如果一個小朋友經常欺負別人,他會有好朋友嗎?”  二、師小結  每個人都有自己的好朋友,因為每個人都有優(yōu)點。說說你的好朋友優(yōu)點是什么。  你想送給好朋友一件什么禮物嗎?(幼兒自由發(fā)言)?! ∪?、學習交往語  “請你和我做朋友好嗎?”  “好的?!薄 ∮變悍纸M,播放視頻音樂,跳舞;  合作互畫好朋友的樣子?! ∷?、活動延伸,交流心聲  今天你開心嗎?我們比一比誰的朋友多??!  教學反思  在整個活動設計中,輕松的環(huán)境有利于幼兒進入角色,體現(xiàn)了幼兒快樂學習的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動中的運用,既使幼兒的主動性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的能力。在以后的教學活動中我要不完善和運用?! 〉牵绻诨顒又心軌驅⒂變号c好朋友一起活動的形式設計的再多一些,會更好的讓孩子們動起來。并快樂的接受對方,提高自己的交往能力?!  逗门笥选反蟀嗾Z言教案7設計思路:  《好朋友》是一本平實但讓幼兒感到親切的讀本,它里面講的都是孩子們每天經歷的事情。在第二階段的教學中,我以”感受分享體驗”為主線。首先,通過課件展示,分享孩子們生活中的交友經驗,讓孩子感受交朋友的快樂。然后,運用表格的形式讓孩子進行拓展創(chuàng)編,分享自己的交友經驗,使”好朋友”的概念進一步升華。最后,結合家長開放日以及圣誕節(jié)的到來,以班級為單位開一個”歡樂圣誕舞會”,請幼兒找找自己的好朋友做舞伴,可以是爸爸、媽媽、女孩、男孩……體驗交朋友的樂趣?! 』顒幽繕耍骸 椭變豪斫鈺緝热?,進一步加深對好朋友的認識?! l(fā)幼兒大膽說出自己的感受?! ∝S富幼兒社會交往知識、提高社會交往能力?! 〕醪嚼斫夤适虑楣?jié),理解故事中語言的重復性特點。  知道故事中象聲詞運用的趣味性?! 』顒訙蕚洌骸 ≈R經驗的準備:課前,老師開展找一找身邊的好朋友活動,并請幼兒收集好朋友的照片帶回來。  物質的準備:  用相機拍下日常生活中幼兒間的點點滴滴,并配上音樂制作成課件?! ∫魳贰队H親恰恰》?! ?chuàng)設《歡樂圣誕舞會》情景。  活動過程:  一、復習鞏固。  通過幾個問題的逐一交流幫助幼兒回憶讀本內容。(故事里的主人公都有哪些好朋友,喜歡和好朋友一起做什么,從好朋友那里得到過哪些安慰和幫助,他覺得什么樣的人是自己的好朋友)幫助幼兒回憶梳理,先請幼兒回答再指讀大書相應的文字?! 《?、觀看課件,討論交流,感受友情的溫暖和美好?! ⌒蕾p老師制作的課件,感受與同伴間交往的快樂?! ≌堄變哼呌^看課件邊說一說:  (1)你們都有哪些好朋友?(有男孩的好朋友;有女孩的好朋友;有大人的好朋友;有玩具的好朋友;有動物的好朋友;有植物的好朋友)?! 。?)你喜歡與好朋友在一起做什么事情?(游戲、畫畫、做手工……) ?。?)在你難過時,在你有困難時,好朋友會怎樣做?(會安慰你、會幫助你) ?。?)和好朋友在一起時,會發(fā)生不開心的事情嗎?(會吵架、會打架) ?。?)但是我們最后還是能做好朋友嗎?(能) ?。?)播放幼兒和好朋友的合照,有好朋友開心嗎?  小結:在幼兒園里,我們每天都和好朋友在一起,一起游戲、一起做早操、一起吃飯、一起玩玩具……有開心的事情、也有不開心的事情。遇到困難,我們會互相幫助;有好吃、好玩的東西,我們會一起分享。交朋友是開心的事情,我們都有好朋友?! ∪?、分享交朋友的經歷,拓展延伸”好朋友”可以是人、動物、植物等等,激發(fā)幼兒交朋友的愿望?! 〕鍪颈砀?,請幼兒討論在生活中自己的好朋友是誰?為什么喜歡和他做朋友?教師啟發(fā)幼兒”好朋友”可以是人、動物、植物等等。  你的好朋友是誰?為什么喜歡他?喜歡和他做什么事情?  (人)(動物)(植物)(其他)  請個別幼兒回答,老師記錄幼兒的話?! ⌒〗Y:我們有許多的好朋友,有大人的好朋友、動物的好朋友、卡通的好朋友、植物的好朋友等等,我們喜歡和好朋友一起做許多事情,很開心。交朋友真是一件快樂的事情!  四、開”歡樂圣誕舞會”,交更多的好朋友?! 煟骸蹦阆M坏礁嗟呐笥褑??應該怎樣做才能交到朋友呢?”創(chuàng)設”歡樂圣誕舞會”情景,師:現(xiàn)在,我們要開舞會了。小朋友們可以找一個你喜歡的好朋友做舞伴,一起舞動起來吧!  ”歡樂圣誕舞會”:請幼兒伴隨著《親親恰恰》的音樂,兩兩相伴,一起快樂地舞動起來,體驗交朋友的快樂。  教學反思:  活動中,孩子們的情緒是高昂的、飽滿的,從整個活動來看,我和孩子們都是以一種輕松愉快的方式進行拓展創(chuàng)編。在交流過程中,幼兒對”好朋友”的概念進一步升華。這個活動的重點是拓展創(chuàng)編”我的好朋友是……。我喜歡和他做……?!保y點是引導幼兒感受、分享交朋友的快樂。因此,我采用了多媒體課件和表格的形式,課件是通過記錄日常生活中幼兒與好朋友所發(fā)生的事物所制作成的,能使幼兒產生共鳴。展現(xiàn)好朋友之間的團結友愛、互相幫助的情感?;顒又腥杂行┑胤叫枰倪M,如在觀看課件時應該”放手”讓孩子自己說。拓展環(huán)節(jié)里,教師要如何引導幼兒拓展。更好地接住幼兒”拋給你的球”是我認為自己做得不足的地方,以后對于此活動我會細細揣摩,不斷改進,讓孩子們能學到更多知識?!  逗门笥选反蟀嗾Z言教案8活動目的:  、圖片的觀察比較及嘗試操作,使幼兒初步理解反義詞的含義,豐富幼兒的詞匯?! ?、想像力、口語表達能力,動作表現(xiàn)能力及思維的敏捷性?! ?,勇于探索,敢于嘗試的精神?! 』顒訙蕚洌骸  ! ?、苦茶、沙子、海綿、棉花、木塊?! 』顒舆^程:  一、指導語:小朋友,今天老師準備了很多東西,我要請你們用耳朵聽,試試用手捏捏、拎拎,用眼睛仔細觀察,我們一起來發(fā)現(xiàn)很多的小秘密,好嗎?請幼兒第一次嘗試,利用實物,通過各種器官,讓幼兒在嘗試中理解大與小。如,出示大小皮球,問:小朋友,這是什么?它們一樣嗎?  對,他們一個大,一個小。大和小是一對反義詞。請幼兒分別聽教師兩次拍手的速度、嘗糖和茶的味道、捏木頭和海綿的硬度,拎棉花和沙子的重量,嘗試說出快和慢,甜和苦,軟和硬,輕和重四對反義詞。  二、引導幼兒觀察圖片,嘗試說出相反的詞語。  如,圖片上有什么?它們一樣嗎?通過觀察,說出相反的詞。如:冷熱、厚薄、粗細、高矮、上下、胖瘦、羆白、哭笑等?! ∪?、通過游戲,鞏固掌握反義詞,加深印象?! ∮螒蛞?,教師說出一個詞,請小朋友說出它的反義詞,并且要做出相應的動作。教師可先示范大和小動作?! ∮螒蚨?,幼兒手拿圖片去找與自己相應的圖片。并且說出圖片上的相反詞。  注意:教師可根據(jù)幼兒情況,啟發(fā)幼兒說出一些新的反義詞。如:好壞、前后、左右?!  逗门笥选反蟀嗾Z言教案9大班語言:我們都是好朋友  活動目標  加深小朋友之間的了解,增進小朋友之間的情感?! ∨囵B(yǎng)幼兒語言表達能力和自信心?! 』顒訙蕚洹 ‰娫捘P鸵粋€,“紙杯電話”人手一個、
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