好朋友幼兒園中班語言教案[5篇材料](編輯修改稿)
2025-04-22 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 干什么？ （ 3）咱們再看看他遇到了誰？ 師：小白兔去插花，路上遇見小青蛙。 出示小青蛙，提問： （ 1）你們聽這是什么聲音？（撲嗵） 小青蛙跳下河之后，喚來了誰？ 師：小青蛙跳下河，喚來一只大白鵝。 大白鵝在干什么？它碰到了誰？ 師：大白鵝游呀游，碰到一只老水牛。 我們仔細(xì)觀察一下老水牛在干什么？（或誰當(dāng)領(lǐng)隊(duì)？） 師：老水牛當(dāng)領(lǐng)隊(duì)，叫喚大伙來排隊(duì)。 “排隊(duì)嘍！” 師：將小動物依次手拉手排列。 向前看齊，向前看?。ㄐ游锢鹗謥矶汲闪撕门笥眩? 師：排好隊(duì)向前走，大伙都是好朋友。 三、剛才這個(gè)小故事里藏著一個(gè)（有趣）好聽的兒歌，我們看著圖片再來說一次。 師幼同說一次。個(gè)別幼兒說 12 次。 四、出示圖譜 老師將剛才這個(gè)好聽的兒歌用圖譜記錄下來，咱們看圖譜來讀一次這個(gè)兒歌。 提問： （ 1）這個(gè)兒歌還可以怎么讀？ （一個(gè)人讀，兩個(gè)幼兒一人一句讀，集體一人一句讀） （ 2）讀完兒歌后？你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 它和咱們以前學(xué)過的兒歌有什么不同？ （ 3）仔細(xì)觀察圖片。（多給孩子時(shí)間和機(jī)會） 師：總結(jié)。這個(gè)兒歌最有趣的就是每一句兒歌結(jié)尾的詞語，作為下一句的開頭，好象接龍游戲。 五、復(fù)述一次兒歌內(nèi)容，結(jié)束活動。 第二篇：幼兒園中班語言教案好朋友 幼兒園中班語言教案好朋友設(shè)計(jì)意圖 :隨著科技的發(fā)展 ,生活水平的不斷提高 ,人們身邊的新鮮事物層出不窮 ,為了幫助幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系 ,我選擇了童話《好朋友》來作為幼兒學(xué)習(xí)的對象 ,希望通過童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動感的畫面 ,培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感 ,鍛煉幼兒想象力和語言表達(dá)力 ,發(fā)展幼兒觀察力?；顒幽繕?biāo) : 幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段 ,理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對話形式 ,初步學(xué)會復(fù)述故事。 在配對游戲、語言情境中 ,鍛煉幼兒想象力 ,發(fā)展幼兒語言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維。 激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類 ,熱愛大自然的美好情感。 培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。 活動準(zhǔn)備 : 知識準(zhǔn)備 :事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。 物質(zhì)準(zhǔn)備 :故事中涉及的事物圖片及頭飾若干 。音樂錄音 找朋友 、錄音機(jī) 。磁性黑板一塊、磁鐵若干。 動態(tài)準(zhǔn)備 :幼兒分四組成八字為坐 ,教師坐中間 ,即便于交流 ,又便于幼兒動手操作。 活動過程 : 一、激發(fā)幼兒活動興趣 ,談話導(dǎo)入主題。師 :小朋友 ,你們有沒有好朋友你和誰是一對好朋友為什么 二、引導(dǎo)幼兒操作 ,進(jìn)行童話教學(xué)。 幼兒操作活動 給圖片配對 ,教師觀察了解幼兒操作情況。師 :小朋友都有自己的好朋友 ,那老師今天就要考考小朋友 ,我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友請小朋友看看你們桌上有哪些東西 ,和你們組的小朋友商量商量 ,誰和誰是一對好朋友 組織幼兒交流討論 ,提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義 ,激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。師 :誰來告訴老師 ,你們組的小朋友是怎么為圖片配對的為什么 (幼兒講述時(shí) ,教師貼上相應(yīng)圖片 )(1)提問 :茶壺和水杯為什么是好朋友桌子和椅子為什么是好朋友鑰匙為什么和鎖在一起雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友 (啟發(fā)幼兒小結(jié) :它們都是好朋友 ,它們在一起很快樂 )(2)討論 :為 什么小鳥不愿意和鳥籠在一起它的好朋友是誰你想不想作小鳥的好朋友那你怎么才能作一個(gè)愛鳥的孩子 (激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類 ,熱愛大自然的美好情感 ) 教師小結(jié) ,欣賞故事。 (1)師 :小朋友講的真棒 !現(xiàn)在老師把小朋友講的話 ,編成一個(gè)童話好不好 提問 :它們是怎么對話的誰來表演一下誰來給我們的童 ??起個(gè)好聽的名字 (2)集體看圖講述故事一遍。 討論 :生活中還有什么東西是好朋友 三、音樂游戲 找朋友 ,結(jié)束活動。 師 :生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友 ,還有許多東西也是好朋友 ,請你們看看你的小椅子下藏了什么東西 ,讓我們帶上它們 ,在音樂聲中找朋友吧 !小朋友 ,讓我們和好朋友一起到戶外去作游戲吧 !活動延伸 :觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。 第三篇：幼兒園中班語言教案好朋友 幼兒園中班語言教案好朋友活動準(zhǔn)備： 知識準(zhǔn)備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。 物質(zhì)準(zhǔn)備：故事中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂錄音找朋友、錄音機(jī)；磁性黑板一塊、磁鐵若干。 動態(tài)準(zhǔn)備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間 ，即便于交流，又便于幼兒動手操作。 活動過程： 一、激發(fā)幼兒活動興趣，談話導(dǎo)入主題。 師：小朋友，你們有沒有好朋友？你和誰是一對好朋友？為什么？ 二、引導(dǎo)幼兒操作，進(jìn)行童話教學(xué)。 幼兒操作活動給圖片配對，教師觀察了解幼兒操作情況。 師：小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友？請小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友
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