小班語言活動：兒歌好朋友(編輯修改稿)
2024-10-10 11:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ！”教師和幼兒一起說：“書架對書說：‘我們是一對好朋友！’書說：‘對！’”用靈活的應變來彌補前面的不足，隨機應變是教師必備的能力，這會讓孩子和老師都有所收獲，同時，使活動圓滿成功。小班語言逗螞蟻活動目標引導幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容。指導幼兒用一問一答的形式練習作品中間段的內(nèi)容，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，仿編兒歌的中間部分。激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣?；顒訙蕚湟罁?jù)詩歌內(nèi)容，編排一個情境表演。表演用的道具：（1）畫有螞蟻的小圖片若干，并用繩子系上。（2）用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯，用綠色縐紙剪出長條作青菜。（3）一雙筷子，一只用油泥做成的碗。幼兒操作材料“逗螞蟻”?；顒舆^程借助幼兒操作材料，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。再請三四個幼兒扮作小螞蟻，老師做招呼的人。請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，進行表演。請幼兒說一說看到的是什么。（1）師：你們看見誰來了？我是怎么招呼它們的？（2）小螞蟻來了以后，對我說了些什么？（3）我給它們準備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦？讓幼兒再次觀看情境表演，然后學說其中的對話部分。引導幼兒擴展想象，仿編對話部分的內(nèi)容。（1）師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯？（2）什么菜？（3）用什么筷？（4）用什么碗？請每位幼兒從椅子下面，拿出預先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上，表演兒歌，念到最后兩句“吃不了，往回搬，哼喲哼喲搬得歡”時，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運其他食物的動作，要求幼兒的動作夸張一些。最后以一句“我們把食物都搬回家吧！”結(jié)束表演。第三篇：小班語言活動兒歌小班語言活動:兒歌幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語言幼兒園語言教案幼兒園小班教案一、活動內(nèi)容：兒歌《不要吵醒小蝸?！穂1][2][3][4]下一頁二、活動目標：《不要吵醒小蝸?！?，初步感知哄蝸牛睡覺時安靜、恬美的氛圍。，哄小蝸牛睡覺。，體驗關(guān)愛小蝸牛的情感。三、活動準備：，扮“雷公公”，錄有雷聲的磁帶。，若干張小蝸牛圖片。3.《搖籃曲》的音樂磁帶。四、活動過程：、恬美的氛圍。教師懷抱“小蝸?！保瑢朐掝}“們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺了?！苯又硌莩稉u籃曲》哄其入睡?！恫灰承研∥伵！?。（1）幼兒產(chǎn)生請求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動名稱。教師放錄音，提問：“是什么聲音呀？是雷公公在打呼嚕呀！都要把的小蝸牛吵醒了，們一起來請求雷公公輕點打呼嚕，好嗎？（2）幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。第四篇：小班語言活動 兒歌小班語言活動 兒歌一、活動內(nèi)容：兒歌《不要吵醒小蝸?！范?、活動目標：《不要吵醒小蝸牛》，初步
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1